分析 一氧化碳具有可燃性,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
解答 解:(1)加熱FeO3之前要先通一會兒CO,其目的是把玻璃管中的空氣排出.
故填:把玻璃管中的空氣排出.
(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→c,如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境.
故填:d;b;c;一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境.
(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
用這種方法煉得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大的區(qū)別是:用這種方法煉得的鐵是純凈物,工業(yè)上煉出的生鐵是合金.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;用這種方法煉得的鐵是純凈物,工業(yè)上煉出的生鐵是合金.
(4)最終C中留下的氣體是一氧化碳.
故填:一氧化碳.
(5)如果氫氧化鈉完全和二氧化碳反應(yīng),D中的液體里含有的物質(zhì)是碳酸鈉和水,如果氫氧化鈉沒有完全反應(yīng),D中的液體里含有的物質(zhì)是碳酸鈉、水和氫氧化鈉,因此D中一定含有碳酸鈉和水,可能含有氫氧化鈉.
故填:氫氧化鈉.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “H”表示H元素和一個H原子 | |
B. | “mAl”即表示m個鋁原子,又表示鋁元素 | |
C. | “Ba2+”表示鋇離子,也表示帶兩個單位正電荷的鋇離子 | |
D. | “S2-”表示硫離子,也表示硫離子的化合價為-2價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、HCl、H2SO4 | B. | HCl、NaCl、CuSO4 | ||
C. | CaCl2、Na2CO3、K2CO3 | D. | NaOH、NaCl、FeCl3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體通入紫色石蕊溶液,溶液顏色變紅 | |
B. | 氣體使燃著的木條熄滅 | |
C. | 在盛滿氣體的容器中,放入小蟲,小蟲死去 | |
D. | 氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁 |
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