【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（ 　�。�

A. 在化合物中，②可顯﹣1價，⑤可顯+2價

B. ②為非金屬元素的原子，①④⑤為金屬元素的原子

C. ③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不容易參加化學(xué)反應(yīng)

D. 上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層的電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，來推斷該離子所帶的電荷和該元素的化合價；由結(jié)構(gòu)示意圖可知在化合物中，②可顯-1價，⑤可顯+2價，故A正確；

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，由結(jié)構(gòu)示意圖可判斷②為非金屬元素的原子，①④⑤為金屬元素的原子，故B正確；

C、根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個電子（最外層是第一電子層時有2個電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由結(jié)構(gòu)示意圖可判斷③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不易參加化學(xué)反應(yīng)；故C正確；

D、根據(jù)最外層的電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，只有最外層電子數(shù)發(fā)生改變，質(zhì)子數(shù)不發(fā)生改變；故D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示方法探究吸入空氣和呼出氣體的不同，下列敘述正確的是

A. 通過實驗1可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高

B. 實驗2中在呼出氣體中燃著的木條比在空氣中燃著的木條燃燒時間長

C. 通過實驗2可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高

D. 通過實驗2可以得出呼出氣體中的O2含量比空氣中的低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)在實驗室里選用下列裝置，探究硫在氧氣中燃燒的實驗

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____；

（2）小金同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號，下同)，收集純凈的氧氣,選用_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式反應(yīng)式_____。

（3）小銀同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_____，試管口略微向下傾斜，是因為_____。

（4）小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____(兩條) 。

（5）小銅同學(xué)想用鋅與稀硫酸反應(yīng),常溫下制取氫氣,發(fā)現(xiàn)硫酸濃度稍大,反應(yīng)非常劇烈,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。

（6）小金想收集半瓶氧氣,設(shè)計的收集裝置如圖所示，氧氣從_____端進(jìn)入（填序號）,裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_____（填“有影響”或“無影響”）。

（7）小金對實驗進(jìn)行反思：哪些因素決定發(fā)生裝置類型_____？哪些因素決定收集裝置類型_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1中A、B、C分別為三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。

（1）圖1的A~C中，屬于陽離子的是_____（填序號，下同），位于同周期的是_____。

（2）圖1 的C在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為_____。

（3）結(jié)合圖2寫出對應(yīng)的元素符號：甲_____；乙_____。

（4）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，位于同一族的元素，其原子結(jié)構(gòu)有何共同之處？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種白色固體；B是黑色固體，在①反應(yīng)中B作催化劑；D能使帶火星的木條復(fù)燃；E是一種銀白色固體，在D中燃燒火星四射；G是淡黃色固體，在D中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成氣體H。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：B____，H______

（2）寫出D和E反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：_____

（3）寫出A和B加熱反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木糖醇是一種具有營養(yǎng)價值的甜味物質(zhì)，也是人體糖類代謝的正常中間物質(zhì)。木糖醇外形似白糖呈白色晶體，略帶甜味，熔、沸點較低，易溶于水和酒精，還可以與水發(fā)生水解反應(yīng)。廣泛應(yīng)用于化工、食品、醫(yī)藥等工業(yè)。某工廠從玉米秸稈中提取木糖醇的工藝流程可簡述為：

（1）根據(jù)上述信息，歸納木糖醇的化學(xué)性質(zhì)是_________。

（2）請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作①________；操作②_________。完成這兩步操作都要用到同一種玻璃儀器，該儀器的名稱是___________。其中在操作①中用到該玻璃儀器的作用是_________。

（3）根據(jù)上述信息，保存木糖醇晶體時，應(yīng)注意_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。某物質(zhì)放在D中點燃能劇烈燃燒，生成白色固體F。

(1) 寫出各物質(zhì)的名稱：

B___________ E ______________。

(2) A發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式 ________該反應(yīng)類型（_______）；過氧化氫溶液遇到C放出D的反應(yīng)符號表達(dá)式 ________________；生成F的反應(yīng)符號表達(dá)式 __________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）量液時，量筒必須平放，視線要與____________________保持水平。

（2）有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下，①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；②白云變成了雨滴或雪花降落到地面；③鐵礦石冶煉成鋼鐵；④鋼鐵可能變成鐵銹；其中屬于物理性質(zhì)的是_____(填序號，下同)，屬于物理變化的是_____。

（3）寫下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：

①石蠟在空氣中燃燒_____________________。

②鐵在氧氣中燃燒_______________________。

③紅磷在空氣中燃燒______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求.

（1）如圖中，甲是一個燃著的_____________(填儀器名稱)，用它來進(jìn)行加熱操作時，應(yīng)使用火焰的_________焰。

（2）如圖中，儀器乙的名稱是___________，在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的____________保持水平。

（3）某同學(xué)欲量取一定量的某液體，將盛有該液體的量筒放平后，俯視量筒的刻度，讀數(shù)為19 mL;倒出部分液體后，仰視量筒的刻度，讀數(shù)為11 mL。則該同學(xué)實際倒出液體的體積______(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。

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同步練習(xí)冊答案