3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）儀器名稱①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗．
（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是BC（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：鐵架臺(tái)；長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)類型等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①地殼中含量最高的金屬元素Al；②三個(gè)氖原子3Ne；
③兩個(gè)二氧化氮分子2NO2；④四個(gè)硫酸根離子4SO42-；
（2）在符號(hào)“$\stackrel{+5}{P}$2O5“中P正上方的“+5”表示在五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)，P右下角的數(shù)字“2”表示一個(gè)五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式
（1）汽水中含有的一種酸H2CO3        
（2）三個(gè)氯原子3Cl
（3）四個(gè)鈉離子4Na+                 
（4）兩個(gè)氧分子2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．小敏學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生成鹽，于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．

（1）請(qǐng)你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．①和②分別是：酸+鹽；金屬+鹽．
（2）乙圖中A～H都是科學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示．請(qǐng)回答：
①物質(zhì)A的化學(xué)式為C．②寫出E+F→G的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3 CO2．
③寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G+H→D的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （合理就可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的硫酸溶液其密度不相同，對(duì)照表如下：
質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%
密度（g/mL）1.071.141.221.301.401.501.611.731.801.84
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以歸納出硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度的關(guān)系是質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大密度越大．
（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%和20%的兩種硫酸溶液等體積混合后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是56.2%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）欲配制300克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的濃硫酸多少克？水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．只用試劑水，不能一次性鑒別出來的一組物質(zhì)是（　�。�
A．固體：氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉B．液體：濃鹽酸、植物油、濃硫酸
C．固體：高錳酸鉀、硫酸銅、氯化鐵D．固體：硫酸鎂、硝酸鉀、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用如圖所示裝置分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
（1）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入白磷．
Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中白磷燃燒．
①寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②Ⅱ中白磷燃燒的原因是白磷與氧氣接觸．
（2）打開止水夾，向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸鈉固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，但Ⅱ中盛有的氫氧化鈉溶液無其它明顯現(xiàn)象．一段時(shí)間后，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，并產(chǎn)生氣泡．
①關(guān)閉止水夾前，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，理由是能，因?yàn)殛P(guān)閉止水夾后，Ⅰ中含有硫酸的液體進(jìn)入Ⅱ中，產(chǎn)生氣泡，是由于硫酸與碳酸鹽發(fā)生
了反應(yīng)，證明了二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，說法正確的是（　�。�
A．蘇打不僅常在做饅頭面包中使用，實(shí)驗(yàn)室還可以用于檢驗(yàn)SO42-
B．濃硫酸具有吸水性，常用作食品干燥劑
C．食醋不僅是生活中的調(diào)味品，還可用于除水垢
D．氫氧化鈉呈堿性，可用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．工業(yè)上合成 NH 3 的工藝流程可簡化為：
 
（1）工業(yè)上制取 N2 時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是空氣；
（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO2+H2
其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是水；
（3）在高溫、高壓、催化劑存在的條件下，生成 NH3的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3；
（4）將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是A；
A． 充分利用原料    B． 防止氮?dú)馕廴究諝猓?/div>

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