10．下列物質(zhì)所用的分離和提純方法不正確的是（　　）
A．除氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉，加入適量氫氧化鋇溶液后過濾
B．利用過濾方法分離硝酸鉀與氯化鈉
C．通過灼熱的氧化銅方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D．除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、硫酸鈉能與適量氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、硝酸鉀與氯化鈉均易溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“化學(xué)使水更清，天更藍(lán)”，按要求回答下列問題：
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B（填字母）．

 （2）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（3）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物，下列物質(zhì)中不會形成PM 2.5的是C．
A．焚燒秸稈　 B．汽車尾氣排放　 C．太陽能發(fā)電
（4）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度，下列做法中不符合“低碳”要求的是B．
A．節(jié)約紙張　 B．大量使用化石燃料　 C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品　 D．盡量乘坐公交車
（5）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度；③與氧氣接觸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3．
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為2K+2H2O═2KOH+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅；
⑤將濃氨水換成任意有揮發(fā)性的物質(zhì)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />以上說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②B．③④C．④⑤D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道了二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）能否作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
（2）【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡產(chǎn)生；木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生；木條復(fù)燃加入Al2O3，能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．在該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”起對比作用．
（5）【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量，不溶于水）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，其方案是在裝有過氧化氫溶液的試管中，加入過濾后得到的固體，觀察現(xiàn)象．通過補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，寫出H2O2）分解的方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ?nbsp;C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是（　�。�
A．每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B．屬于氧化物
C．碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6：1：4
D．相對分子質(zhì)量為88

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是AE（填序列號，下同）；
（2）表示同一種元素的粒子是DE；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的粒子是BC；
（4）寫出C和E的粒子符號Mg，Cl-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2015年12月1日晚，山西省運(yùn)城市區(qū)條山街漢庭酒店東音樂主題烤吧發(fā)生火災(zāi)，多臺消防車及時(shí)趕赴現(xiàn)場，火勢得到有效控制并全部撲滅．
（1）此次滅火時(shí)，有人建議用“碳酸鈉和稀鹽酸”的滅火器，事實(shí)上這種滅火器并不存在．請你從化學(xué)角度解釋下此“滅火器”的工作原理是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是碳酸根與氫離子結(jié)合生成二氧化碳分子和水分子．
（2）大火被撲滅后，消防員還要在原地灑水，目的是繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒．
（3）烤吧內(nèi)的一次性紙杯、木質(zhì)椅子等物品，從燃燒的條件判斷出紙杯、椅子屬于可燃物．
（4）當(dāng)晚曾刮起級別不大的風(fēng)，使其火勢不易控制．“風(fēng)”屬于可再生（選填’不可再生．可再生”）能源．
（5）烤吧內(nèi)的被困人員要逃離火災(zāi)現(xiàn)場，你會對他說用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離是比較安全的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究．
查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
猜    想：猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅（填名稱）．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有Cu、Fe．（填化學(xué)式）
實(shí)驗(yàn)探究：下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過量的30%
NaOH溶液，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用．		粉末部分溶解，并有氣體放出．合金中一定含有鋁．
②取步驟①所得濾渣，加過量的10%
鹽酸，充分反應(yīng)．		濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色．合金中一定含有鐵和銅．
探究結(jié)論：猜想3成立．
反思：一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案