【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)可以相互反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）

(1)若乙與丙能發(fā)生反應(yīng)：CO2 +C X（X 表示甲，未配平）。甲的化學(xué)式為_________。

(2)若丙能使帶火星木條復(fù)燃。

①丙是_________。

②乙有多種可能性，寫出其中兩種物質(zhì)的名稱：_________、_________。

③“甲丙”的化學(xué)方程式可能是_________。

【答案】CO 氧氣（或 O2） 氫氣 碳（或甲烷）（或其它合理答案） 2H2O 2H2↑+O2↑（或 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2）

【解析】

（1）若乙與丙能發(fā)生反應(yīng)：CO2 +C X（X 表示甲，未配平），碳在氧氣不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，所以甲為一氧化碳，化學(xué)式為CO；

（2）丙能使帶火星木條復(fù)燃，則丙為氧氣（或 O2）；根據(jù)反應(yīng)關(guān)系可知，乙能與丙（氧氣）反應(yīng)，乙能生成甲，甲能生成丙（氧氣），碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳或甲烷等含碳、氫可燃物在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳與水在植物體中發(fā)生光合作用生在葡萄糖和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，甲可能為水，也可能是二氧化碳。因此：

①若丙能使帶火星木條復(fù)燃，則丙為氧氣（或 O2）；

②乙有多種可能性，其中兩種物質(zhì)的名稱：碳、甲烷；

③“甲丙”反應(yīng)可能是水通電分解生成氫氣和氧氣，也可能是植物的光合作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2H2O 2H2↑+O2↑， 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______② ______。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______（填字母）進行組裝。并對某裝置進行改進，請寫出改進的方法的目的是_______，寫 出該反應(yīng)的文字表達式為 _______。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先____后____，目的是____。

（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______。

（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。

（6）做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進行CO2的制取及性質(zhì)探究實驗．

資料卡片：20°C時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，20°C時，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ______ ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ ；在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 ______ ．

（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結(jié)論是 ______ ．

（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______．

（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ______ .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請你計算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______；

（2）參加反應(yīng)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料一：據(jù)報道，浙西北藏著個聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟價值超700億元。稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面。

資料二：根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。

請結(jié)合上述材料回答：

（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)（_____）

A含有3個質(zhì)子，沒有中子 B含有2個質(zhì)子，1個中子

C含有1個質(zhì)子，2個中子 D含有3個中子，沒有質(zhì)子

（2）鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中不正確的是（____）

A該元素的元素符號為Sc

B該元素屬于金屬元素

C該元素的原子核外有21個電子

D該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g

（3）“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。其中屬于地殼中含量最多金屬是 _____；屬于非金屬元素的有_____種。

（4）鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 ________。

②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。

[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。

[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？

[進行猜想]①若沒有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；

②若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。

[實驗過程]

(1)驗證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體�，F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵�，觀察A裝置中的現(xiàn)象為____，證明堿石灰已變質(zhì)。

(2)驗證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。

(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：

實驗編號

實驗操作

實驗?zāi)康摹F(xiàn)象或數(shù)據(jù)

實驗結(jié)論

實驗一

①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解；

②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置；

④________。

操作③的主要目的是：___

操作④的現(xiàn)象：____

樣品中一定有Ca(OH)2

實驗二

①取干燥樣品50g，控制在600℃內(nèi)，加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量；

②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復(fù)加熱，冷卻后稱量。

操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g；操作②固體質(zhì)量無變化。

樣品中一定沒有_____(填化學(xué)式)

[探究結(jié)論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學(xué)式)，其中鹽的質(zhì)量分數(shù)為_____。

[反思與評價] 通過探究活動，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過程，其中生成鹽的化學(xué)方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語按照要求填空

(1)1個三氧化硫分子_______________；2個碳酸根離子_______________；寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價_______________；

(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學(xué)式_______________；寫出Ca(ClO3)的名稱_______________；

(3)硝酸銅受熱分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________；(填字母)

A NH3 B SO2 C N2 D NO2

要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下框圖所示，A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含有碳和氧2種元素，根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_______；D________；E________．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

C→D______________________________；

E→B_________________________________。

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同步練習(xí)冊答案