【題目】如下框圖所示，A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含有碳和氧2種元素，根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_______；D________；E________．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

C→D______________________________；

E→B_________________________________。

【答案】CaCO3 Cu CO2 CuO+COCu+CO2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O

【解析】

A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含有2種元素，通過澄清的石灰水生成白色沉淀B，說明A中含有二氧化碳；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則B為碳酸鈣；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，則E為二氧化碳氣體；分離出的氣體C干燥后與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D和能使澄清的石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，則C具有還原性，結(jié)合一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則C為一氧化碳，D為銅；A為二氧化碳與一氧化碳的混合氣體。

（1）B、D、E分別是碳酸鈣、銅、二氧化碳，其化學(xué)式分別是、、。

（2）C→D，即一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

E→B，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)可以相互反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）

(1)若乙與丙能發(fā)生反應(yīng)：CO2 +C X（X 表示甲，未配平）。甲的化學(xué)式為_________。

(2)若丙能使帶火星木條復(fù)燃。

①丙是_________。

②乙有多種可能性，寫出其中兩種物質(zhì)的名稱：_________、_________。

③“甲丙”的化學(xué)方程式可能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷的燃燒的最低溫度是40℃。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡，熱水，大燒杯。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。

（問題討論）

（1）可將錐形瓶中白磷引燃的方法_____；

（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的符號表達式：_____；

（3）在白磷燃燒時和燃燒后冷卻到室溫的過程中，可觀察到氣球的變化是先變_____，再變_____，氣球在此實驗中的作用是_____。

（4）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約_____mL時停止下流；

（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的1/5。

（反思與評價）

（5）指出該裝置與教材上相關(guān)實驗相比的一個優(yōu)點_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置回答相關(guān)問題：

（1）寫出A裝置中a儀器的名稱：_____．

（2）用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_____，收集裝置應(yīng)選_____（填編號）；用過氧化氫溶液制O2的化學(xué)方程式為_____．

（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點是_____．（寫一點）

（4）用KClO3和MnO2制O2，若選用A作發(fā)生裝置，除了要對A裝置進行改動，還要增加_____（填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷．

（1）若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即_________________________．

（2）B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是____________________．一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有___________________（填序號）．

①氧氣耗盡 ②溫度降低 ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點改變

（3）C瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下圖所示實驗是我們所熟悉的。

（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 _________，關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是 __________（填字母）。

A 實驗時紅磷一定要足量

B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D 最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積

E 該實驗必須檢查裝置的氣密性

（2）同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果_________填“相同”或“不同”），原因是 ________。

（3）再用丙圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結(jié)論。

① 蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是 ________。

② 整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有 _____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�

A. 濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B. O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 稀有氣體元素（氦除外）最外層有8個電子，所以最外層有8個電子的微粒一定是稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是幾種常見的物質(zhì)，分別由氫、碳、氧中的1~3種元素組成。

① 甲是自然界中最硬的物質(zhì)，其名稱為_______。

② 乙是最常用的溶劑，化學(xué)式為________，2摩爾乙中約含________個乙分子。

③ 丙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為____________。

④ 氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其對應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框中____補全相應(yīng)微粒的圖示。

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同步練習(xí)冊答案