【題目】凈化水時加入________可以除去水中的色素或異味；生活中既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌的方法是________；高鐵酸鈉是一種高效凈水劑，其制備方法是：，X的化學(xué)式為________。

【答案】活性炭 煮沸 NaCl

【解析】

活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，能用于除去水中的色素和異味；加熱煮沸能殺死水中的細(xì)菌，可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度和除去水中的細(xì)菌；2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O，反應(yīng)前含有2個Fe原子，13個O原子，10個H原子，7個Na原子，3個Cl原子，反應(yīng)后含有2個Fe原子，13個O原子，10個H原子，4個Na原子，故3X中含有3個Na原子和3個Cl原子，說明X中含有1個Na原子和1個Cl原子，故是NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸．小明想測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取“潔廁靈”樣品20g，在實驗室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗（假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．請計算“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

0

8

樣品的pH

1

7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

（活動與探究一）下圖所示是用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

實驗一

實驗二

實驗一：振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C。其中B瓶石灰水變渾濁，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；對比A瓶與____（選填“B”或“C”）瓶的塑料瓶變癟的程度，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

實驗二：觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的藍(lán)色石蕊試紙______，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙_______；此實驗可證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

（活動與探究二）下圖所示是用控制變量法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實驗三

實驗四

實驗三：該實驗的目的是探究____________對硝酸鉀溶解性的影響。

實驗四：觀察到的現(xiàn)象為氯化鈉溶解于水中，不能溶解于酒精中。該實驗的目的是探究__________________。（活動與探究三）下圖所示是定量測定空氣中氧氣的含量。

實驗五

裝置一

裝置二

實驗五：①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置一設(shè)計優(yōu)于裝置二的理由：_____________________________。

②根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，回答問題：

硬質(zhì)玻璃管的容積

反應(yīng)前注射器中氣體體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20 mL

12 mL

______%（填寫數(shù)值）

③定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在少量氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果______（選填“偏小”、“偏大”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)若甲、乙丙都為氧化物且甲為黑色粉末，則丙轉(zhuǎn)化為乙的反應(yīng)方程式為____。

(2)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，甲為常見的酸，甲、乙、丙含一種相同的元素，乙為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則丙生成乙的化學(xué)方程式為____(寫出一個即可，不同)。

(3)若甲為白色難溶性鹽，且相對分子質(zhì)量為100，甲、乙、丙含有相同的金屬元素，則甲生成乙的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）我們的胃液中含有鹽酸，胃酸過多會引起胃部不適。有時可以用小蘇打治療，反應(yīng)的方程式為________________，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化的離子是________（離子符號表示）。

（2）小華飲用碳酸飲料時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出他聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為________________，從化學(xué)變化的角度解釋為________________（化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請?zhí)顚懟瘜W(xué)符號

氦氣______，兩個二氧化碳分子_________，四個銨根離子_______，CaSiO3中Si的化合價____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，煙花爆竹的主要成分有黑火藥、特效藥劑等。黑火藥由硝酸鉀()、硫磺(S)和木炭組成，燃燒時，瞬間產(chǎn)生大量氣體，同時釋放大量熱，在有限的空間里，氣體受熱迅速膨脹引起爆炸。燃放煙花爆竹時聞到的刺激性氣味，是由于黑火藥中的硫燃燒生成了二氧化硫。

特效藥劑常含一些金屬元素，燃燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰。下表為幾種金屬元素的化合物燃燒時的火焰顏色：

所含金屬元素

鈉

鈣

鋇

銫

火焰顏色

黃

磚紅色

黃綠

藍(lán)

煙花雖美，但燃放不當(dāng)也會引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外，在燃放過程中會產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵，從而誘發(fā)呼吸道疾病，同時會引起霧霾等環(huán)境問題。為此，從2018年開始，大同市各小區(qū)都逐漸開始實施禁放政策，希望大家能為了“大同藍(lán)”自覺遵守。上圖為2017與2018年春節(jié)期間大同市城區(qū)PM2.5含量隨時間變化的趨勢，請依據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：

（1）若在煙花爆竹中加入氯化鋇()，則其火焰顏色可能為________。

（2）觀察上圖可知，民眾在________（填序號，下同）時間段里燃放煙花爆竹最多。

A除夕13：00～19：00 B除夕21：00～初一3：00 C初一7：00～13：00

（3）黑火藥燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中不可能存在的是________。

A B C D

（4）燃放煙花爆竹可能產(chǎn)生的問題有________。

A環(huán)境污染 B人身傷害 C引起火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“煤化工”是以煤為原料，經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題：

（1）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是 （填序號）。

a．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素

b．煤加工成焦炭的變化屬于物理變化

c．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)

（2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（NH3）。主要生產(chǎn)流程如下：

設(shè)備1中主要反應(yīng)：① C + O2CO2； ② C + H2OCO + H2。為了保持爐溫，提高H2的產(chǎn)量，需要交替通入空氣和水蒸氣。

判斷：設(shè)備1中反應(yīng)② （填“放出”或“吸收”）熱量。設(shè)備2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器，回答下列問題。

(1)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，應(yīng)從上述儀器中選擇A、C、E、F、H、K、M、N、O和___組裝制取裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

(2)從上述儀器中選擇合適的組裝也可以制取二氧化碳，若用73g10%稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)，能產(chǎn)生二氧化碳____g，檢驗二氧化碳需要的溶液是____；

(3)在實驗室里，用塊狀碳化鈣和水在常溫下混合制取難溶于水的乙炔氣體，組裝的發(fā)生裝置可以與上述制取____(選填“氧氣”或“二氧化碳”)的一致。

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同步練習(xí)冊答案