在一個(gè)集氣瓶中充滿了空氣．現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其它氣體成分，可選用的物質(zhì)是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、硫
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：硫燃燒能生成二氧化硫，木炭燃燒能生成二氧化碳，鐵在空氣中不能燃燒；
紅磷在空氣中燃燒能生成五氧化二磷．
解答：解：硫、木炭等物質(zhì)在空氣中燃燒能生成二氧化硫、二氧化碳等氣體，鐵在空氣中不能燃燒；
紅磷在空氣中燃燒能生成五氧化二磷固體，既可以除去空氣中的氧氣，又不增加其它氣體．
答案：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要理解物質(zhì)在空氣中能否燃燒，如果能夠燃燒，要掌握生成物的狀態(tài)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠甲乙兩車間，排放出來(lái)的污水中分別含有大量的Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、（SO4）2-、NO3-、OH-．經(jīng)檢驗(yàn)，甲車間污水pH值＞7，乙車間污水中含有的離子可能是（　�。�
A、Ag+、Fe3+、Na+、（NO3）-
B、Ag+、Fe3+、（NO3）-、Ba2+
C、Ag+、Fe3+、（NO3）-、（SO4）2-
D、Na+、OH-、Cl-、（SO4）2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在天平兩端分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，其中盛有足量的、相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平平衡后，分別向左右兩個(gè)燒杯中加入6.5克的Zn和6.5克Cu等反應(yīng)結(jié)束后，天平應(yīng)該（　�。�
A、仍然平衡
B、不平衡，向左偏
C、不平衡，向右偏
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常常會(huì)發(fā)生這樣的情況，將一個(gè)玻璃瓶中裝滿水放入冰箱中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶被撐爆了，相同質(zhì)量的水在液態(tài)和固態(tài)時(shí)所占的體積不同，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、水分子的體積變了
B、水分子的數(shù)量變了
C、水分子的性質(zhì)變了
D、水分子間的間隙變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣B、氮?dú)?/td>
C、氧化鎂D、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究有許多環(huán)節(jié)，其中第一步是（　　）
A、提出問(wèn)題B、收集證據(jù)
C、交流反思D、獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、在一定條件下水能分解生成氫氣和氧氣
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體中可能有氫氣、甲烷、一氧化碳中的一種或幾種組成，將該氣體點(diǎn)燃后的產(chǎn)物依次通過(guò)濃硫酸和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)濃硫酸質(zhì)量增加，澄清石灰水變混濁，則該氣體可能組成情況有（　　）
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
C、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D、集氣瓶可以作反應(yīng)容器

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同步練習(xí)冊(cè)答案