5.為探究氧化銅與木炭反應(yīng)產(chǎn)生氣體的成分,進(jìn)行如圖所示實驗.(B裝置內(nèi)藥品足量)

①加熱裝置A,剛開始B中導(dǎo)管口冒出的氣泡成分是空氣,當(dāng)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少,A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;B中石灰水的作用檢驗并吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;
②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說明碳與氧化銅反應(yīng)還生成了一氧化碳?xì)怏w.裝置C內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO、$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;③E處的作用是處理尾氣一氧化碳,防止污染空氣.

分析 在高溫條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,還有生成的一氧化碳;二氧化碳常用澄清的石灰水檢驗,一氧化碳具有還原性、有毒能污染空氣,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:①加熱裝置A,剛開始B中導(dǎo)管口冒出的氣泡成分是空氣,在高溫條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,當(dāng)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少,A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以B中石灰水的作用是:檢驗并吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;
②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說明碳與氧化銅反應(yīng)還生成了一氧化碳?xì)怏w.一氧化碳具有還原性,在加熱時能將氧化銅還原為銅,裝置C內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO+CuO、$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③由于該反應(yīng)有生成的一氧化碳有毒,能污染空氣,所以E處的作用是:處理尾氣一氧化碳,防止污染空氣.
故答為①空氣;(2)黑色粉末變成紅色固體,2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,檢驗并吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;②一氧化碳,CO+CuO、$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;③處理尾氣一氧化碳,防止污染空氣.

點評 本題考查了學(xué)生對炭還原氧化銅實驗掌握的程度,并考查了二氧化碳、一氧化碳等的化學(xué)性質(zhì),解答此題可依據(jù)已有知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點:③④(填序號).
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應(yīng)④只生成一種氣體
(2)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
①寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗;
②小方同學(xué)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,裝置中棉花團(tuán)的作用是防止加熱時KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
③實驗室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號),檢驗CO2是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則集滿.
④通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A(填字母),如果用C裝置收集氨氣,應(yīng)從d(填“c”或“d”)管口通入.
(3)實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是D(填序號).

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16.聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation),請依據(jù)以下內(nèi)容,回答你對相關(guān)問題的認(rèn)識.
(1)如圖是電解水實驗裝置,在實驗過程中,試管a中收集的氣體是H2,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,采用的方法煮沸將硬水軟化.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是AD(填序號).A.洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭B.不間斷放水刷牙C.洗車時用水管不停的沖洗D.公共場所采用感應(yīng)水龍頭.

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13.下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
B.硫在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
C.向澄清石灰水中通入過量二氧化碳,溶液先變渾濁,后又變澄清
D.向無水硫酸銅粉末中滴加少量水,粉末由藍(lán)色變白色

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20.根據(jù)實驗判斷下列說法錯誤的是( 。
A.該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.溶液b一定是不飽和溶液
C.溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D.溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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10.張老師在化學(xué)實驗操作臺上擺放了如下物質(zhì):①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤冰水混合物⑥氧氣⑦5%的過氧化氫溶液⑧空氣⑨高錳酸鉀.現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下要求進(jìn)行分類(填序號). 
純凈物單質(zhì):①④⑥;化合物:②⑤⑨;混合物:③⑦⑧.

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17.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.空氣、干冰、冰水共存物B.水銀、金剛石、煤
C.液態(tài)氧、五氧化二磷、空氣D.稀有氣體、白酒、碳酸鈣

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14.甲醇( CH3OH )是一種有毒,有酒的氣味的可燃性液體.甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):
8CH3OH+nO2═6CO2+mCO+16H2O.若反應(yīng)生成18g 水,請計算:
(1)m值是6;
(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計算步驟)

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12.你認(rèn)為下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.用托盤天平稱取35.21g的食鹽
B.用50mL的量筒量取10mL的某溶液
C.用10mL的量筒量取8.54mL的水
D.用托盤天平稱氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5g

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