19．在沒(méi)有指示劑情況下提純混有鹽酸的氯化鈣溶液，可在該溶液中加入足量的碳酸鈣試劑后，再過(guò)濾．上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：碳酸鈣難溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；在沒(méi)有指示劑的情況下，提純混有少量鹽酸的氯化鈣溶液，可在該溶液中加入過(guò)量的碳酸鈣，然后進(jìn)行過(guò)濾，除去剩余的難溶于水的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：碳酸鈣；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某一種氣體可能是氮?dú)�、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)分析研究該氣體的成分．

該學(xué)生觀察到如下化學(xué)現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置C中濃硫酸無(wú)明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N光亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變色渾濁，裝置F中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．該學(xué)生從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出如下結(jié)論：氣體中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸氣，④肯定含氫氣，⑤可能含氮?dú)猓?qǐng)你分析：
（1）上述不正確的結(jié)論是（填代號(hào)）①③④，你認(rèn)為不正確的原因是裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁說(shuō)明含有二氧化碳；裝置B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色可能是從澄清石灰水中帶出來(lái)的水蒸氣；
（2）為使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論，可將各實(shí)驗(yàn)儀器重新連接，你認(rèn)為最合適的連接次序是（從左到右填寫(xiě)裝置代號(hào)）BACDFE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將硫酸氫鈉溶液滴入盛有鋅粒的試管中，可以觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2NaHSO4=ZnSO4+Na2SO4+H2↑，某同學(xué)就該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及反應(yīng)化學(xué)方程式，得出以下結(jié)論，其中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)跟化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．硫酸氫鈉電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子含氫離子，故硫酸氫鈉溶液呈酸性
C．上述反應(yīng)中，金屬鋅變成鋅離子進(jìn)入溶液，實(shí)際上是金屬得到了電子
D．硫酸氫鈉與金屬鋅反應(yīng)后的產(chǎn)物是鹽和氫氣，符合酸的共性，硫酸氫鈉屬于酸類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．按要求完成下列各題．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①五氧化二磷P2O5，②三個(gè)碳酸根離子3CO32-  ③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．④2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2．
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中的“2”所表示的意義．
①SO42-一個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷   ②SO21個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子      ③$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)化學(xué)性質(zhì)推斷正確的是（　�。�
A．在同一化合物中，金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B．兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，證明該反應(yīng)是中和反應(yīng)
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒 生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素
D．一定溫度下，往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．金屬與生活密切相關(guān)．閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
材料一：合金是人類應(yīng)用最早的金屬材料．如青銅、黃銅（銅、鋅合金，外觀與黃金極其相似）．合金比組成它的純金屬有更多優(yōu)良性能，如抗腐蝕性好、硬度大等．
材料二：鋰是銀白色固體、質(zhì)軟、自然界密度最小的金屬，跟水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰．在電池、航空航天等領(lǐng)域有廣泛的用途．
材料三：鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及他與鈉在周期表中的信息如圖所示．
、
（1）用黃銅片在純銅片上刻畫(huà)會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）留下痕跡．一塊由黃銅冒充的黃金，檢驗(yàn)其真?zhèn)伟l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）金屬鋰的物理性質(zhì)有銀白色、固體、質(zhì)軟、密度�。唤饘黉嚺c鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是原子最外層電子數(shù)相同．氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O，在航天艙內(nèi)如果要吸收航天員呼出的二氧化碳?xì)怏w，用氫氧化鋰比氫氧化鈉更理想，其原因是相同質(zhì)量的氫氧化鋰吸收二氧化碳的質(zhì)量是氫氧化鈉的1.67倍．
（3）將一定量的銅和鋅同時(shí)投入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液．由此，能否判斷金屬活動(dòng)性：Zn＞Cu＞Ag，說(shuō)明理由由于溶液呈藍(lán)色，則固體一定無(wú)鋅．若固體只有金屬銀，無(wú)法判斷鋅和銅的活動(dòng)性，則無(wú)法判斷三種金屬的活動(dòng)性；若固體為銀白色的銀和紅色的銅，溶液中一定有Zn2+、Cu2+，說(shuō)明鋅可以置換銀，銅不能置換鋅，銀不能置換銅，則說(shuō)明金屬活動(dòng)性：Zn＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　　）
A．NO2B．O2C．H2O2D．MnO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的三種混合而成．為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，得到白色沉淀I和無(wú)色濾液I．
②在白色沉淀I中加入足量稀鹽酸，白色沉淀I全部溶解，得到無(wú)色氣體和無(wú)色溶液．
③取無(wú)色濾液I，測(cè)得其溶液的pH＞7．
分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答：
（1）白色粉末中一定含有的鹽是碳酸鈣．
（2）無(wú)色濾液I中有兩種溶質(zhì)不可能同時(shí)存在，其理由是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
（3）白色粉末三種成分的可能組合為：碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉；或者 碳酸鈣、硫酸鈉、氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．圖甲是用CaCO3和HCl反應(yīng)來(lái)制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的BDEF（填字母）儀器．
（2）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時(shí)，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管進(jìn)．
（3）圖甲裝置中硝酸銀溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，能否把硝酸銀溶液改為氫氧化鈉溶液，為什么？不能，因?yàn)槎趸寄芤才c氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

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