Question

15．下面是某一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整．
（1）“呼出的氣體是什么？“屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)．
（2）“呼出的氣體中含有水蒸氣“屬于科學(xué)探究中的獲得結(jié)論環(huán)節(jié)．
（3）“呼出的氣體中可能有水蒸氣“屬于科學(xué)探究的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)．
（4）對(duì)著干冷的玻璃片哈氣，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧，這屬于實(shí)驗(yàn)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié)．
（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既操作簡(jiǎn)單，又現(xiàn)象明顯“，某同學(xué)的這句話(huà)屬于科學(xué)探究中的反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)．

Answer 1

分析 根據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，然后結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）“呼出的氣體是什么？”對(duì)呼出的氣體進(jìn)行提問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)；
（2）“呼出的氣體中含有水蒸氣”確定了該氣體是什么氣體，屬于科學(xué)探究中的獲得結(jié)論環(huán)節(jié)；
（3）“呼出的氣體中可能有水蒸氣”產(chǎn)生了疑問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；
（4）對(duì)著干冷的玻璃片哈氣，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧，收集到了呼出氣體中含有水蒸氣的證據(jù)，這屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié)；
（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的證總結(jié)評(píng)價(jià)，這句話(huà)屬于科學(xué)探究中的反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)；
故答案為：（1）提出問(wèn)題；
（2）獲得結(jié)論；
（3）猜想與假設(shè)；
（4）收集證據(jù)；
（5）反思與評(píng)價(jià)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．