【題目】結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a;b . 用B裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . (能用化學(xué)式或化學(xué)方程式更好,以下同)
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用如果用向上排空氣法收集氣體,則選 . 如要驗(yàn)滿則要把帶火星的木條放在集氣瓶的上.寫(xiě)出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式 . 在制取氣體時(shí),當(dāng)氣泡時(shí)才開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)完成后,要先把從拿出來(lái),再移開(kāi)酒精燈.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用或 . (填標(biāo)號(hào))
【答案】
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;2H2O2 2H2O+O2↑
(2)A;C;瓶口;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;連續(xù)均勻冒出;導(dǎo)管;水槽中
(3)D;E
【解析】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,如果用向上排空氣法收集氣體,則選C,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣的正確時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái),再移開(kāi)酒精燈;(3)氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以收集氫氣的裝置可選用D或E.
所以答案是:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗,2H2O2 2H2O+O2↑;(2)A,C,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,連續(xù)均勻冒出,導(dǎo)管,水槽中;(3)D,E.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生做了如下的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放人盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面.將幾枚小鐵釘投入燒杯中,至不再產(chǎn)生氣泡(溶液的體積幾乎不變),和開(kāi)始相比,小球的位置 ( )
A. 上浮 B. 下沉 C. 不變 D. 沉至杯底
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并寫(xiě)出反應(yīng)類型.
(1)電解水:反應(yīng)類型:;
(2)紅磷在空氣中燃燒:反應(yīng)類型: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一個(gè)元素,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該元素的名稱是硫
B.原子中質(zhì)子數(shù)為16
C.該元素的符號(hào)為S
D.該元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.00克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.請(qǐng)回答:
(1)黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(2)黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為(填最簡(jiǎn)比).
(3)11.1g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量為g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種性質(zhì)中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( 。
A. 導(dǎo)電性 B. 溶解性 C. 氧化性 D. 導(dǎo)熱性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出相應(yīng)儀器名稱:① , ② , ③ .
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2 , O2應(yīng)由(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 .
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為
a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺(tái)上 c、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管
d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導(dǎo)管 f、熄滅酒精燈
(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水.則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫(H2O2)的問(wèn)題:
(1)H2O中氧元素的化合價(jià)為 .
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
①水通電后分解:;②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣: . 它們都是反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是(填編號(hào)).
①水、過(guò)氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
②過(guò)氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.
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