【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出相應(yīng)儀器名稱(chēng):① , ② , ③ .
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2 , O2應(yīng)由(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 .
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為
a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺(tái)上 c、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管
d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導(dǎo)管 f、熄滅酒精燈
(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水.則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【答案】
(1)鐵架臺(tái);水槽;集氣瓶
(2)B;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)b
(4)將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿
(5)abcdef
(6)AE;2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是①鐵架臺(tái);②水槽;③集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2 , 氧氣的密度比水的小,O2應(yīng)由b進(jìn);(4)用D裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;(5)根據(jù)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的先后次序?yàn)椋簷z查氣密性,然后加入藥品,固定試管,點(diǎn)燃酒精燈加熱,收集氧氣,然后移出導(dǎo)管,熄滅酒精燈;(6)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物得到氯化鈣和水,反應(yīng)的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O;發(fā)生裝置屬于固體加熱型的B裝置;又因?yàn)榘睔庖兹苡谒,密度比空氣小,故采用向下排空氣法E裝置收集.
答案:(1)①鐵架臺(tái);②水槽;③集氣瓶;(2)B;2H2O2 2H2O+O2↑;(3)b;(4)將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;(5)abcdef;(6)AE;2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能得出正確答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年國(guó)慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱(chēng)是 , 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 , 若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫(xiě)出一種可能的原因;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 , 該過(guò)程主要是;(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是(填“硬水”或“軟水”),液體D經(jīng)過(guò)操作③得到的蒸餾水是(填“純凈物”或“混合物”);
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):a;b . 用B裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . (能用化學(xué)式或化學(xué)方程式更好,以下同)
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用如果用向上排空氣法收集氣體,則選 . 如要驗(yàn)滿則要把帶火星的木條放在集氣瓶的上.寫(xiě)出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式 . 在制取氣體時(shí),當(dāng)氣泡時(shí)才開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)完成后,要先把從拿出來(lái),再移開(kāi)酒精燈.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用或 . (填標(biāo)號(hào))
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B.1個(gè)維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是( )
A. 發(fā)光放熱 B. 生成氣體 C. 生成沉淀 D. 生成新物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)溶于水后,所得溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色的是 ( )
A. NaCl B. CaO C. NaOH D. Na2CO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中,符合題意又書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.過(guò)氧化氫分解制氧氣??? H2O2 H2↑+O2↑
B.硫酸銅溶液中加入鐵粉? 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu↓
C.氫氧化鎂用于治療胃酸過(guò)多? H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O
D.紅磷在空氣中燃燒??????? 4P+5O2 2P2O5
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.蠟燭的燃燒過(guò)程中既有物理變化,又有化學(xué)變化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com