12．A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F(xiàn)的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O、DCH4、ECaO．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有生成物都是水，無(wú)污染（熱值大；原料來(lái)源廣泛）．

分析 根據(jù)題目中的信息：“A在常溫下是一種無(wú)色液體”，能通電分解，說(shuō)明A為水；“D是天然氣的主要成分”，說(shuō)明D是甲烷；“G是一種重要建筑材料的主要成分”，說(shuō)明G是碳酸鈣；“F的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體”，說(shuō)明F為氫氧化鈣；則可推測(cè)B和C為氫氣和氧氣，C和D能反應(yīng)生成二氧化碳，故C是氧氣，B是氫氣；E是氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了G為碳酸鈣．把推斷結(jié)果，代入題目進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：根據(jù)信息：“A在常溫下是一種無(wú)色液體”，說(shuō)明A為水；“D是天然氣的主要成分”，說(shuō)明D是甲烷；“G是一種重要建筑材料的主要成分”，說(shuō)明G是碳酸鈣；“F的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體”，說(shuō)明F為氫氧化鈣；則可推測(cè)B和C為氫氣和氧氣，E是氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了G為碳酸鈣．
（1）A為水，其化學(xué)式為 H2O；D為甲烷，其化學(xué)式為CH4．E為氧化鈣，其化學(xué)式為CaO；
（2）反應(yīng)④為二氧化碳與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)，故其化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）氫氣是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有生成物都是水，無(wú)污染；
故答案為：（1）H2O；   CH4； CaO；
（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）生成物都是水，無(wú)污染（熱值大；原料來(lái)源廣泛）．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類(lèi)題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后順藤摸瓜，利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
吹滅酒精燈		B．
聞氣體氣味		C．
量取液體		D． 
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫(xiě)出生成物中有水生成的四種不同類(lèi)型的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置比選用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體：實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04═H2S↑+FeSO4．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C，依據(jù)是反應(yīng)物是固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)條件是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A，B，C，D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件略去〕：
（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質(zhì)，則D為二氧化碳；若A為H2SO4，B為Ba（NO3）2，D為HNO3，則C為硫酸鋇；
（2）在四種基本反應(yīng)類(lèi)型中可用如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系表示的是：置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；
（3）若A為鐵，C為銅，D的溶液呈淺綠色，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（寫(xiě)一個(gè)即可〕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分析乙炔（C2H2）與氧氣的反應(yīng)：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2，判斷下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．C2H2與O2混合即發(fā)生反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C．反應(yīng)物間的質(zhì)量比為2：5
D．反應(yīng)物中有氣體故CO2處不用標(biāo)注“↑”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果：
（1）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈引起火災(zāi)
（2）給盛有液體體積超過(guò)$\frac{1}{3}$的試管加熱容易噴出傷人
（3）不墊石棉網(wǎng)，把燒杯放在鐵圈上直接加熱受熱不均而破裂
（4）用外壁附水的試管盛堿式碳酸銅固體加熱試管炸裂
（5）蒸發(fā)濾液時(shí)，未用玻璃棒不斷攪拌固體顆粒飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．紅棗中含有豐富的VC和糖類(lèi)，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵．
他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使得鐵粉能夠充分吸引；
（2）②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
乙同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁
溶液呈黃色．		固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．
【反思與評(píng)價(jià)】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列在生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的一些物質(zhì)里屬于乳濁液的是（　　）
A．植物油滴入水中B．生理鹽水C．眼藥水D．白酒

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