【題目】小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動(dòng)性順序表(如圖)中的三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來(lái)的位置。

（1）請(qǐng)?jiān)谏鲜鼋饘倩顒?dòng)性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號(hào)__________。

（2）小紅和化學(xué)興趣小組的同學(xué)，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用定影液(含AgN03)提取純凈金屬銀。他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

①a向定影液中加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾；b向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干。

②a向定影液中加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾；b向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干。

上述實(shí)驗(yàn)方案中能得到純凈金屬銀的是__________(填“①”或“②”)，其理由是________________；寫(xiě)出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式：__________________。

【答案】Al；Fe；Cu ① 方案①得到的金屬銀含有的雜質(zhì)鋅可跟稀硫酸反應(yīng)而除去，而方案②所得金屬銀中的雜質(zhì)銅則不能 Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag

【解析】

解：（1）金屬活動(dòng)性順序表中，位于鎂和錫之間的金屬為：鎂、鋁、鋅、鐵、錫；位于氫之后、汞之前的金屬為銅；

（2）三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋轰\＞H＞銅＞銀，因此，銅、鋅都可以置換出硝酸銀中的銀，但由于銅的活動(dòng)性位于H之后，不能使用加稀硫酸的方法除去混在銀中的銅，因此方案②理論上不可行；化學(xué)方程式：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。圖1是以空氣和其他必要的原料合成碳酸氫銨的流程，圖2是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）空氣屬于_________（填“純凈物”或“混合物”），步驟①中“其他氣體”中主要成分是________，其化學(xué)性質(zhì)___________（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（2）圖1中分離空氣的過(guò)程屬于__________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。步驟②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________。

（3）碳酸氫銨由______種元素組成。由圖2可知碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。

（4）工業(yè)上氫氣可以用下幾種方法制得：①電解水制氫；②水煤氣法制氫：焦炭（C）為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)而得水煤氣（CO和H2的混合物）；③太陽(yáng)能光化學(xué)分解水制氫。

①下列有關(guān)電解水的說(shuō)法正確的是

A 電解時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 B 產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

C 水是由氫氣和氧氣組成的 D 電解過(guò)程中消耗了電能

②太陽(yáng)能光化學(xué)分解水相較于其它兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是______、________（寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究：

（1）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管．

正確的操作順序是______．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

（2）當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是______；

（3）檢驗(yàn)制得的氣體是否是氧氣的方法是______．他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，其原因是______．F裝置可用來(lái)測(cè)定制得氧氣的體積，對(duì)進(jìn)入量筒里的水讀數(shù)時(shí)，我們的視線應(yīng)______．

（4）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快．于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小明經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)． 你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___．高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？______（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是(　　)

A.磷+氧氣五氧化二磷

B.石蠟+氧氣水+二氧化碳

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X、Y同為空氣的主要成分。將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中，燃燒得到另一種氣體Z。M熄滅后測(cè)知X氣體已完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合氣體中加入澄清的石灰水，振蕩后石灰水變渾濁。又一種氣體N和Y在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)四種物質(zhì)的名稱是：X____；Y____；Z____；N_____。

(2)寫(xiě)出N和Y反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和X，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的質(zhì)量比為甲：乙：丙=23：17：1．下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 丙屬于單質(zhì)

B. 參加反應(yīng)的乙與生成丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C. 物質(zhì)X中含三種元素

D. 甲這種物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃，是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對(duì)于亞硝酸鹽大家有眾多疑問(wèn)。

疑問(wèn)一：亞硝酸鹽是什么東西？

亞硝酸鹽是一類無(wú)機(jī)化合物的總稱，主要指亞硝酸鈉（NaNO2），它是白色或淡黃色粉末，有咸味，易溶于水。它是一種常見(jiàn)的食品添加劑，廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工，作為防腐劑和護(hù)色劑。國(guó)家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4 mg/kg，肉類3 mg/kg。

疑問(wèn)二：亞硝酸鹽的“毒”從何來(lái)？

亞硝酸鹽本身并無(wú)致癌效應(yīng)，它被吸入血液1~5分鐘后，就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下，易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素C時(shí)可以阻止致癌物產(chǎn)生。

疑問(wèn)三：隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會(huì)超標(biāo)嗎？

實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，三種菜各自被分成6份，常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取1小時(shí)后、6小時(shí)后、20小時(shí)后的剩菜，經(jīng)過(guò)搗碎、提取、離心、過(guò)濾，取出湯汁。通過(guò)比色法逐一測(cè)得樣品中亞硝酸鹽含量，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種菜在放置20小時(shí)后，無(wú)論常溫還是冷藏，亞硝酸鹽含量雖均有增加，但都遠(yuǎn)未超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

疑問(wèn)四：攝入多少亞硝酸鹽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?

人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2 mg。我們?nèi)粘３缘拇竺住⑹卟�、肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示，人體攝入的亞硝酸鹽80%來(lái)自蔬菜。如果你體重50 kg，即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此，將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為__________。

（2）測(cè)定湯汁中亞硝酸鹽的含量時(shí)，獲取湯汁的步驟是_________。

（3）人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_______________。

（4）亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是____________。

（5）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。

A “吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的

B 常溫儲(chǔ)存及冷藏儲(chǔ)存條件下，亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢(shì)

C 適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果，有利于抑制致癌物的產(chǎn)生

D 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象

品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況


50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的體積很小

分子總是在
不斷運(yùn)動(dòng)著

常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)

分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）選擇裝置A制氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________裝置末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是______，用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣_______。

（3）選擇裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案