【題目】已知X、Y同為空氣的主要成分。將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z。M熄滅后測知X氣體已完全反應,向反應后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁。又一種氣體N和Y在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體;卮鹣铝袉栴}:
(1)四種物質(zhì)的名稱是:X____;Y____;Z____;N_____。
(2)寫出N和Y反應的符號表達式:_____。
【答案】氧氣 氮氣 二氧化碳 氮氣
【解析】
X、Y同為空氣的主要成分,將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z,M熄滅后測知X氣體已完全反應,向反應后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以M是木炭,X是氧氣,Z是二氧化碳,又一種氣體N和Y在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體,氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣,所以N是氫氣,Y是氮氣。
(1)X、Y同為空氣的主要成分,將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z,M熄滅后測知X氣體已完全反應,向反應后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以M是木炭,X是氧氣,Z是二氧化碳,又一種氣體N和Y在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體,氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣,所以N是氫氣,Y是氮氣,故X是氧氣,Y是氮氣,Z是二氧化碳,N是氮氣。
(2)N和Y的反應是氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣,反應的符號表達式為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)。
(3)可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:
(1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是______________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________。
(2)乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_______________,____________;
②寫出反應的文字或符號表達式______________。
(3)丙同學輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________。(用文字或符號表達式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 反應結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀
B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同質(zhì)量的反應物制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B.水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學能到電能的轉(zhuǎn)化
C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強水的導電性
D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學發(fā)現(xiàn)班上“化學學習園地”的金屬活動性順序表(如圖)中的三張卡片掉在地上,她將三張卡片依次貼回原來的位置。
(1)請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學所貼卡片上的元素符號__________。
(2)小紅和化學興趣小組的同學,根據(jù)所學的化學知識,用定影液(含AgN03)提取純凈金屬銀。他們設計如下實驗方案:
①a向定影液中加入過量的鋅粉,過濾;b向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干。
②a向定影液中加入過量的銅粉,過濾;b向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干。
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是__________(填“①”或“②”),其理由是________________;寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學方程式:__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH.反應過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)m點的數(shù)值是_____。
(2)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的_____反應。
(3)參加反應的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(4)請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為_______(寫計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B.t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C.t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等
D.t2℃時,等質(zhì)量的a、b配成飽和溶液所需水的質(zhì)量b大于a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下列物質(zhì)和下圖所示裝置研究燃燒的條件。
已知:酒精燈火焰的溫度約為500℃;一些物質(zhì)的著火點如下表所示。
物質(zhì) | 密胺 | 無煙煤 | 木材 | 紅磷 |
著火點/℃ | 790~810 | 700~750 | 250~330 | 240 |
(1)實驗1:研究達到著火點是燃燒的條件之一。完成該實驗可以選取的兩種物質(zhì)是______。
(2)實驗2:將紅磷置于薄銅片上,用沙土覆蓋,加熱一段時間后熄滅酒精燈,再撥開沙土,紅磷燃燒。紅磷燃燒的原因是______。
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