目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要.

(1)常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、    

(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、  等(請(qǐng)舉1例).

(3)在新能源汽車未普及時(shí),如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是  

A.原料來(lái)源豐富         B.是可再生能源

C.乙醇汽油燃燒完全沒(méi)有污染

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH  +5H2O.

   


 答案    解:(1)我們應(yīng)珍惜化石燃料,因?yàn)樗鼈兗仁侨剂,又是重要的化工原料,且不可再生,它包括天然氣、煤和石油?/p>

(2)在合理使用化石燃料的同時(shí),我們應(yīng)努力尋求開(kāi)發(fā)新能源,如:地?zé)崮、潮汐能、風(fēng)能等,利用它們發(fā)電;

(3)A、乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵來(lái)制取,所以來(lái)源廣,故正確;

B、酒精是可再生能源,故正確;

C、乙醇燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,其中二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),故錯(cuò)誤.

故選C.

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+5H2O.

答案:(1)煤、天然氣;(2)風(fēng)能發(fā)電;(3)C;(4)2Na2CO3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了保護(hù)環(huán)境,某校同學(xué)提出了下列環(huán)保建議:①開(kāi)發(fā)新能源,減少礦物燃料燃燒;②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池;③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;④提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用;⑤分類回收垃圾;⑥開(kāi)發(fā)無(wú)磷洗滌劑。其中你認(rèn)為可采納的是

A.①③⑤        B.①②③⑤⑥        C.①②④⑤⑥         D.①②③④⑤⑥

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2008年北京奧運(yùn)吉祥物福娃的外材為純羊毛線,內(nèi)充物為聚脂纖維.下列對(duì)羊毛線和聚脂纖維和說(shuō)法不正確的是( 。

 

A.

這種“福娃”不宜用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗

 

B.

可用灼燒法區(qū)分羊毛線和聚脂纖維

 

C.

聚酯纖維是天然材料

 

D.

羊毛線的主要成分是纖維素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:

(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是   (填字母序號(hào)).

A.具有吸附性      B.不可重復(fù)使用    C.可處理海上石油泄漏

(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源.請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是  

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g

放出熱量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式: 

(3)過(guò)多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?u>  .

           

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


利用化學(xué)知識(shí),可以生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。

(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先做(        )實(shí)驗(yàn)。

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕(         )

(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的(          ),目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用了該物質(zhì)的(           )性。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水通常是可用來(lái)滅火的,但有時(shí)水卻是可引火的。將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。請(qǐng)回答:

(1)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是:

①  _________________ ,②                 。

(2)某探究小組擬用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理。

用以證明推理①的實(shí)驗(yàn)方法是:                                       ;

用以證明推理②的實(shí)驗(yàn)方法是:                                        

    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎?做如圖所示實(shí)驗(yàn),加熱燒杯中的水使之沸騰,水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管處,火柴被加熱;迅速?gòu)恼魵庵幸崎_(kāi),火柴燃著了。

           

(1)A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)                   

                                                                 。

(2)B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴的作用是                                  

(3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒?                                                。

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問(wèn)題.

【提出問(wèn)題】食鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間

【猜想】一定量的食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌康氖雏}對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響.

實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

食鹽質(zhì)量(g)

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃燒時(shí)間(分鐘)

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:

(1)  

(2)  

實(shí)驗(yàn)反思:

(1)此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點(diǎn)):、佟

(2)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列過(guò)程中,涉及到的能量變化與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的是

 

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