在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些.請你與小紅一起探究,并回答相關問題.
【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間
【猜想】一定量的食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間
【實驗探究】
實驗目的:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響.
實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間.
實驗結果:
食鹽質量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時間(分鐘) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn)定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
實驗結論:從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:
(1) ;
(2) .
實驗反思:
(1)此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):、佟.
(2)你認為此實驗結果有什么實際應用價值:.
影響化學反應速率的因素探究;蠟燭燃燒實驗.. | |
專題: | 結合課本知識的信息. |
分析: | 可以根據實驗現象方面判斷實驗結論,根據實驗的情況判斷實驗探究的價值,根據實際情況提出科學的建議. |
解答: | 解:實驗結論: (1)由實驗數據可知,食鹽可以延長蠟燭燃燒的時間; (2)由實驗現象可知,所加食鹽并非越多越好,從此次實驗來看加入0.7g時效果最好. 實驗反思: (1)實驗只有一次,得出的結論不可靠.沒有觀察蠟燭的火焰方面的變化.故填:①必須進行三次實驗取其平均值;②還要觀察或測定加入食鹽后對燭光亮度的影響. (2)可以建議:蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的食鹽,以延長蠟燭的燃燒時間,節(jié)約資源. |
點評: | 解答本題的關鍵要充分理解實驗現象及其相關數據,結合題干提供的信息進行分析,只有這樣才能對問題做出正確的判斷. |
科目:初中化學 來源: 題型:
目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括石油、 和 .
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、 等(請舉1例).
(3)在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是 :
A.原料來源豐富 B.是可再生能源
C.乙醇汽油燃燒完全沒有污染
(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質,并得到電能,請你完成該反應的化學方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH +5H2O.
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科目:初中化學 來源: 題型:
為配合世界環(huán)境日,某市開展了“為多一個監(jiān)天,每月少開一天車”的主題活動.下列說法正確的是( 。
| A. | 汽車尾氣不會對空氣造成污染 |
| B. | 每月少開一天車不會減少汽午尾氣排放 |
| C. | 汽車尾氣中只含有CO2和H2O |
| D. | “為多一個藍天”是每一個市民的責任 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源在人類社會發(fā)展過程中,起著重要的作用.
(1)天然氣的主要成分為(寫化學式) ,它與石油和 均屬于化石燃料.
(2)石油的煉制得到很多產品,下列屬于石油煉制產品的是(填序號) .
①汽油②柴油③食用酒精
(3)人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及 (只填一種)等新能源.其中氘的核能開發(fā),被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一.已知氘和氫是同種元素,則氘原子核內的質子數為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是( )
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的用途,主要利用其物理性質的是( 。
A. 大型活動選氦氣不選氫氣填充氣球
B. 氮氣作汽車安全氣囊打開時的填充氣
C. 干冰(固體二氧化碳)制造舞臺云霧繚繞的效果
D. 氧氣能幫助燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是( )
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑
C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2.
你認為還可能含有的溶質是 (填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】
①小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②你認為小紅的實驗 (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是 .
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是 ,實驗中可以看到的現象是 .
【拓展與應用】
①若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的 ,反應完成后過濾.
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條).
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