15.有A,B,C,D四種物質(zhì),其中A,B為無色無味的氣體,C為無色無味的液體,D為黑色固體,它們有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)試推斷上述物質(zhì)的名稱:D四氧化三鐵.
(2)寫出①③的化學(xué)方程式:(基本類型填:化合反應(yīng),分解反應(yīng))
①:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 基本類型為:分解反應(yīng)
③:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4基本類型為:化合反應(yīng).

分析 根據(jù)“A,B為無色無味的氣體,C為無色無味的液體,D為黑色固體”,結(jié)合圖框,C通電生成A和B,而A和B反應(yīng)生成C,則可推測知:C為水,A為氫氣,B為氧氣;根據(jù)B與鐵絲反應(yīng)生成D,推測D為四氧化三鐵,代入檢驗,符合題意.

解答 解:
根據(jù)“A,B為無色無味的氣體,C為無色無味的液體,D為黑色固體”,結(jié)合圖框,C通電生成A和B,而A和B反應(yīng)生成C,則可推測知:C為水,A為氫氣,B為氧氣;根據(jù)B與鐵絲反應(yīng)生成D,推測D為四氧化三鐵,代入檢驗,符合題意.
水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:
四氧化三鐵,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列幾種化合物,含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A.Fe3O4B.Fe2O3C.FeOD.FeS

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.有關(guān)鐵的試驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.將連著一根點燃火柴的細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中,鐵絲劇烈燃燒,火焰四射
B.將一枚鐵釘?shù)囊欢私胨,另一端露在空氣中,?shù)日后看到鐵釘表面有一層紅色疏松的鐵銹
C.將鐵粉放入稀鹽酸中,冒出氣泡,溶液由無色逐漸變成黃色
D.將鐵釘放入CuSO4晶體中,鐵釘表滿覆蓋了一層銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體,其反應(yīng)的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,銅在空氣中受熱的反應(yīng)文字表達式為銅片的表面生成一種黑色固體,二者的反應(yīng)類型都為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,不正確的是(  )
A.用氧氣進行醫(yī)療急救
B.用氧氣作焊接金屬的保護氣
C.用氦氣充球
D.用開發(fā)太陽能以節(jié)約能源,防止大氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈b長頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置中B中應(yīng)加入的藥品是石灰石或大理石,把b伸到液面下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w逸出.
(4)實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①寫出制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,正確的結(jié)論是(  )
①火焰溫度最高處是外焰
②蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水
③燃燒時可產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象    
④熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟小顆粒.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.①③④表示的微粒具有相同的核外電子排布
C.①③④表示的元素都是非金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)相似
D.①④表示的是陽離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了改變?請你和小明按下面的過程一起探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量不變(填“變”或“不變”). 
(2)設(shè)計實驗方案:按你的假設(shè)小明設(shè)計了如圖裝置的實驗,你認(rèn)為天平最終能平衡嗎?不能,其理由是生成的氫氣由氣球收集起來,氣球膨脹后受到向上的浮力,導(dǎo)致托盤天平失去平衡,以討論后,小明把稀硫酸換成了硫酸銅溶液,得出結(jié)論是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量不變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案