19．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B．KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無明顯變化
C．因?yàn)樗崛芤撼仕嵝�，所以呈酸性的溶液一定都是酸溶�?/td>
D．復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加進(jìn)行解答；
B、根據(jù)NH4NO3溶于水時(shí)吸熱溫度降低進(jìn)行解答；
C、根據(jù)呈酸性的溶液不一定都是酸溶液進(jìn)行解答；
D、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加，例如氫氣還原氧化銅屬于氧化反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，但是NH4NO3溶于水時(shí)吸熱溫度降低，故B錯(cuò)誤；
C、呈酸性的溶液不一定都是酸溶液，例如硫酸氫鈉溶液呈酸性，但屬于鹽，故C錯(cuò)誤；
D、復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題較難，考查學(xué)生在熟悉所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合歸納，把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意特例的存在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)發(fā)生改變的有（　�。�
①各元素的質(zhì)量
②原子的種類
③原子的數(shù)目
④分子的數(shù)目
⑤分子的種類
⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
A．①③④⑥B．③④⑤C．①②③⑥D．①②③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．mg某有機(jī)物完全燃燒后生成了4.4g二氧化碳和3.6g水．則下列推測(cè)成立的是（　　）
A．該有機(jī)物由碳、氫元素組成B．“m”的數(shù)值至少為8.0
C．“m”的數(shù)值至少為1.6D．該有機(jī)物一定是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）當(dāng)40℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的結(jié)晶方法是：蒸發(fā)溶劑；
（3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽，據(jù)此你認(rèn)為圖中A（填字母） 曲線與純堿的溶解度曲線相似．
（4）0-40℃，溶解度B＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語填空．
（1）2 個(gè)氫分子2H2
（2）5個(gè)鎂離子5Mg2+
（3）氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請(qǐng)說明理由．小明猜想不合理；
因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，通入二氧化碳白色沉淀
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說明理由不正確．因?yàn)闅溲趸c存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但碳酸鈉可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．
②通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列三組物質(zhì)中每組均有一種物質(zhì)的類別與其它三種物質(zhì)不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO；②MgCl2、O2、Na2SO4、KNO3；③HCl、H2SO4、NaOH、HNO3．這三種物質(zhì)依次為：CO2、O2、NaOH，這三種物質(zhì)中，CO2溶于水能使紫色石蕊試液變紅色，NaOH 溶于水其水溶液pH＞7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁箔等鋁制品具有耐腐蝕性，是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止了內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是CuSO4和Al（NO3）3（填溶質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明：銅制插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．
（5）廢棄的電器需分類回收，請(qǐng)簡(jiǎn)述廢舊金屬回收的意義？（只答一點(diǎn)即可）可節(jié)約金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家養(yǎng)的鮮花植株矮小，莖稈很細(xì)，葉片，發(fā)黃，便利用所學(xué)知識(shí)施加了如圖包裝袋所示的化肥．計(jì)算回答下列問題：
（1）尿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）計(jì)算分子中各元素的質(zhì)量比．
（3）列式計(jì)算尿素分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）根據(jù)（3）的計(jì)算結(jié)果判斷上述所示的化肥是否是純凈物．
（5）計(jì)算上述50kg化肥中氮元素的質(zhì)量．

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