【題目】電影《我和我的祖國(guó)》中有這樣一則片段:開(kāi)國(guó)大典前夜, 升旗試驗(yàn)出了問(wèn)題,旗桿頂部的阻斷球因銹蝕變脆而折斷,為保證當(dāng)天升 旗成功,采用焊接方式換上新的不銹鋼阻斷球,最終升旗儀式完美無(wú)缺。
(一)阻斷球是常見(jiàn)的鐵制品,工業(yè)上常用設(shè)備高爐來(lái)煉鐵,主要原料是 焦炭、赤鐵礦石(主要含 Fe2O3)、石灰石、空氣等,主要反應(yīng)過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
(1)將煉出的“鐵”加足量鹽酸,充分反應(yīng)后,總有黑色物質(zhì)剩余,該黑色物質(zhì)為________填 化學(xué)式);
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。
(二)金屬的銹蝕及防護(hù)
(1)鐵質(zhì)阻斷球的生銹,實(shí)際上是鐵與_______、_____________共同作用的結(jié)果。鐵銹的顏色是______;下列情況下鐵制品最易生銹的是______(填序號(hào)).
a 潮濕空氣中 b 干燥空氣中 c 部分浸入食鹽水中
(2)生活中的鐵制品琳瑯滿目,鐵還可以作鐵鍋利用了鐵的_______性,請(qǐng)寫出一種生活中防止鐵鍋生銹的方法:_______。
(3)金屬鋁比鐵活潑,卻具有很好的抗腐蝕性,原因是_____________ (用方程式表示)
(三)鐵銹組成分析測(cè)定
(查閱資料)鐵銹成分復(fù)雜,化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為 Fe2O3nH2O,在加熱時(shí)會(huì)分步反應(yīng),首 先失去結(jié)晶水,其反應(yīng)可表示為 Fe2O3nH2OFe2O3+nH2O。濃硫酸可以吸水,堿石灰 可以吸收水和二氧化碳。
(提出問(wèn)題)鐵銹(Fe2O3nH2O)中 n 的值等于多少呢?
(問(wèn)題探究)為了探究鐵銹(Fe2O3nH2O)的組成,稱取 30.0g 部分生銹的鐵粉樣品,樣品中僅含鐵和 Fe2O3nH2O,按如圖 2 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通 CO,目的是_______;
(2)反應(yīng)結(jié)束后還需持續(xù)通 CO,除了防止鐵氧化以外,還有_______ 的目的。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A 中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______ ;
(4)請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足_______ ;
(數(shù)據(jù)處理)圖 3 是加熱時(shí)間和 A 中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是 B、C 中質(zhì)量不再變化時(shí) B中濃硫酸、C 中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。
反應(yīng)前(g) | 反應(yīng)后(g) | |
B | 100 | 105.4 |
C | 150.0 | 163.2 |
(5)完全反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_______ ;鐵銹(Fe2O3nH2O)中 n 的值是______;
(6)寫出 T3-T4 時(shí)間段所發(fā)生的化學(xué)方程式_______
(7)計(jì)算 30g 樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到 0.1%)
【答案】C 化合反應(yīng) 水 氧氣 紅棕色 c 導(dǎo)熱性 潔凈干燥 4Al+3O2=2Al2O3 為了排盡玻璃硬管內(nèi)的空氣,防止CO不純,反應(yīng)后容易發(fā)生危險(xiǎn) 防止液體倒吸 玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span> 沒(méi)有尾氣處理裝置 13.2g 3 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 28.7%
【解析】
一(1)煉出的“鐵”是生鐵,含有鐵和碳,加足量鹽酸,充分反應(yīng)后,剩余的黑色物質(zhì)是碳:C;
(2)反應(yīng)②是二氧化碳在高溫下和焦炭反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;
該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
二(1)鐵質(zhì)阻斷球的生銹,實(shí)際上是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,顏色是紅棕色的;
食鹽水中的氯離子濃度高,能夠破壞鐵的鈍化膜,加速鐵的腐蝕,故鐵在食鹽水中更容易腐蝕,故選c;
(2)鐵還可以作鐵鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性;
生活中防止鐵鍋生銹的方法有:潔凈、干燥;
(3)金屬鋁比鐵活潑,卻具有很好的抗腐蝕性,原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3;
三(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通 CO是為了排盡玻璃硬管內(nèi)的空氣,防止CO不純,反應(yīng)后容易發(fā)生危險(xiǎn);
(2)防止液體倒吸進(jìn)玻璃管中使玻璃管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A 中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>
(4)沒(méi)有尾氣處理裝置,逸出的CO會(huì)污染空氣;
(5)C裝置中吸收了二氧化碳以后,質(zhì)量由150.0g增加到163.2g,故完全反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為163.2g-150.0g=13.2g;
T1-T2時(shí)間段鐵銹(Fe2O3nH2O)失去結(jié)晶水生成氧化鐵,失去的水的質(zhì)量為30g-24.6=5.4g,一份鐵銹生成三份二氧化碳,三份二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為132,二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,n份H2O的質(zhì)量為5.4g,,解得n=3,故鐵銹中n 的值是3;
(6)T3-T4 時(shí)間段是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(7)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和13.2g二氧化碳,計(jì)算過(guò)程如下:
,解得x=11.2g,則反應(yīng)完成后生成Fe的質(zhì)量為11.2g,由圖可知,最后的固體質(zhì)量為19.8g,則樣品中原有的鐵單質(zhì)的質(zhì)量為19.8g-11.2g=8.6g,樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C. t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大
D. t1℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)制得納米紙,再在納米紙上鋪一層萘胺(C10H9N)制得一種試紙,可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說(shuō)法正確的是
A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10︰9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A—E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中,反應(yīng)①②③分別是三種不同的基本反應(yīng)類型,且反應(yīng)③中固體由紅色變成黑色。
(1)寫出E的化學(xué)式:_____;
(2)寫出A→B化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng),“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物均已略去;所涉及的物質(zhì)和反應(yīng)在初中化學(xué)中均較常見(jiàn),且A、B、E為黑色固體,A、C為單質(zhì),其余為氧化物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D物質(zhì)的化學(xué)式:_____;
(2)F→G的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 測(cè)定空氣中O2 的含量 | B. 證明 CO2 與NaOH溶液反應(yīng) | C. 比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果 | D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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