【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個實驗都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問題:
(1)實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)插入 盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是:;
(3)實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為;
(4)在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有 .
【答案】
(1)由瓶口向下緩慢
(2)向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩
(3)C+2CuO 2Cu+CO2↑
(4)可燃性和還原性
【解析】解:(1)做木炭燃燒實驗時,要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢的插入盛有氧氣的集氣瓶中,故填:由瓶口向下緩慢;(2)木炭燃燒生成的是二氧化碳,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;(3)木炭和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO 2Cu+CO2↑;(4)實驗Ⅰ說明木炭具有可燃性,實驗Ⅱ說明木炭具有還原性,故填:可燃性和還原性.
【考點精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式和碳的化學(xué)性質(zhì),需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應(yīng)用:冶金工業(yè);現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁才能得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述正確的是( )
A.小蘇打能與酸反應(yīng),可用于治療胃酸過多
B.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
C.工業(yè)用鹽有咸味,可用于腌制食品
D.活性炭具有吸附性,可用于自來水殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(4)甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有( )
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水.
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B都是黑色固體,通常情況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是無色無味的液體,
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ①;②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常鋁制品很耐腐蝕的原因是( 。
A.鋁的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
B.鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑
C.鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜
D.鋁的密度較小
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