【題目】在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有( )
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水.
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
【答案】A
【解析】解:①實驗現(xiàn)象應(yīng)該是酚酞溶液變紅,而不是濃氨水變紅,而且這個實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是氨氣分子很小(因為溶液變紅,而我們并沒有看到氨分子運動)且在不斷運動,故①錯誤;②該實驗?zāi)苷f明甲烷有可燃性,說明甲烷中含有氫元素,但是不能說明甲烷中含有碳元素,故②錯誤;③燒杯中的蠟燭低處的先熄滅,高處的后熄滅,既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒,故③正確;④銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不燃燒,既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低,故④正確;⑤該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響,不能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水,故⑤錯誤.故選:A.
①根據(jù)濃氨水顯堿性,能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
②根據(jù)驗證二氧化碳需要用氫氧化鈣進(jìn)行分析;
③根據(jù)燒杯中的蠟燭低處的先熄滅,高處的后熄滅進(jìn)行分析;
④根據(jù)題中的現(xiàn)象 進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響進(jìn)行分析.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀解釋不正確的是( )
A.酒精揮發(fā)﹣﹣分子不斷運動
B.二氧化碳?xì)怏w制成干冰﹣﹣分子體積變小
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣﹣分子質(zhì)量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空白處填寫所用原料的名稱:
(1)日常生活中使用的菜刀、剪刀是用制作的。
(2)一般干電池的負(fù)極是用制作的,正極是用制作的。
(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用制作的。
(4)保溫瓶膽壁上的金屬是。
(5)溫度計中填充的金屬是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個實驗都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問題:
(1)實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)插入 盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實驗Ⅰ的生成物,接下來的操作是:;
(3)實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為;
(4)在這兩個實驗中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的分類表述正確的是( )
A.單質(zhì):C60、水銀、生鐵
B.化合物:小蘇打、冰水、氯酸鉀
C.鈉鹽:純堿、氯化鈉、燒堿
D.合成材料:塑料、橡膠、合金
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【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是( )
A.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用活性炭的吸附性
B.溫室效應(yīng)主要是由二氧化碳等氣體引起的
C.煤、石油、天然氣屬于混合物,是不可再生能源
D.pH<7的雨水說明空氣已受到污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,家長為了給孩子增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 饅頭、米飯、小米粥 |
副食 | 紅燒牛肉、水煮魚 |
飲料 | 酸牛奶、白開水 |
從營養(yǎng)均衡的角度考慮,你認(rèn)為家長應(yīng)該增加的食物是( )
A.烤面包
B.炒蔬菜
C.燉豆腐
D.水煮蝦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年10月,中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在,用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是( )
A.屬于金屬元素
B.電子數(shù)為92
C.核電荷數(shù)為92
D.相對原子質(zhì)量為143
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,例如金剛石和石墨,下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是( )
A.氧氣和臭氧(O3)
B.氮氣和液氮
C.一氧化碳和二氧化碳
D.水和過氧化氫
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