一瓶無色液體A,含有NaCl、NaOH和Na2CO3中的兩種;一包白色粉末B,含有CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的兩種.化學(xué)小組的同學(xué)為了探究A和B的成分,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)圖示過程回答問題.

(1)固體C難溶于水,是一種常見的補(bǔ)鈣產(chǎn)品,則固體C是
 
(填寫化學(xué)式和名稱均可,下同),與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)液體A中一定含有
 
,白色粉末B中一定含有
 
.寫出濾液1與液體A之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小組同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn):假設(shè)溶液A滴加適量,若濾液2中只含有一種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是
 
;若濾液2中含有兩種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)碳酸鈣難溶于水,所以固體B中一定存在碳酸鈣,固體C就是碳酸鈣,濾液1中就只有氫氧化鈣,液體A會(huì)與氫氧化鈣生成碳酸鈣,所以液體A中一定存在碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以濾液2中含有氫氧化鈉,無色液體A中含有兩種物質(zhì),可能是碳酸鈉和氫氧化鈉,也可能是碳酸鈉和氯化鈉,所以濾液2中的溶質(zhì)也有兩種,只有氫氧化鈉或者氫氧化鈉和氯化鈉.
解答:解:碳酸鈣難溶于水,所以固體B中一定存在碳酸鈣,固體C就是碳酸鈣,濾液1中就只有氫氧化鈣,液體A會(huì)與氫氧化鈣生成碳酸鈣,所以液體A中一定存在碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以濾液2中含有氫氧化鈉,無色液體A中含有兩種物質(zhì),可能是碳酸鈉和氫氧化鈉,也可能是碳酸鈉和氯化鈉,所以濾液2中的溶質(zhì)也有兩種,只有氫氧化鈉或者氫氧化鈉和氯化鈉,所以
(1)通過推斷可知,固體C是CaCO3,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)通過以上推斷可知,液體A中一定含有Na2CO3,白色粉末B中一定含有CaCO3,所以濾液1與液體A之間發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)假設(shè)溶液A滴加適量,若濾液2中只含有一種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是NaOH,若濾液2中含有兩種溶質(zhì),則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是NaCl;
故答案為:(1)CaCO3,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)Na2CO3,CaCO3;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)NaOH,NaCl.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在pH=7的溶液中能共存的是(  )
A、NaOH、NaCl、CuCl2
B、MgSO4、KCl、NaNO3
C、BaCl2、Ca(OH)2、H2SO4
D、AgNO3、Na2CO3、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖圖1,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
 (填序號(hào)).
(2)圖示中儀器①的作用
 
;實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得 該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號(hào),下同)來作發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 

(5)如圖2裝置中充滿空氣,如果用此裝置收集一瓶氧氣,氧氣應(yīng)該從
 
進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì).請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差異,某同學(xué)選擇一個(gè)熟透的葫蘆,按下列方案進(jìn)行研究:
(1)圖A所示,收集葫蘆中氣體采用的方法是
 

(2)圖B中用來測(cè)定葫蘆中
 
 的含量,具體方法是
 
集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)檢驗(yàn)葫蘆中有無CO2氣體,應(yīng)采用的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的門然資源.空氣中主要含有了如圖所示裝置,測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶里加入少量水,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即仲入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的
1
5
,氮?dú)饧s為
4
5
.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn):
 
 

(2)紅磷燃燒的表達(dá)式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室有一瓶CO和CO2的混合氣體,某同學(xué)計(jì)劃用上圖裝置(無燃燒匙)測(cè)定該混合氣體中CO和CO2的體積比.燒杯中應(yīng)裝入
 
 (填化學(xué)式)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究分子的運(yùn)動(dòng)性,小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn):
步驟一:如圖1所示:

問題:Ⅰ:上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,濾紙條的變化情況分別是:
(1)
 
 
;(2)
 
;(3)
 

Ⅱ:分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,簡(jiǎn)單解釋試紙變紅的原因?
 

步驟二:小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長(zhǎng)濾紙,并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液,然后放進(jìn)試管里.最
后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管(如圖2所示),
觀察現(xiàn)象.
問題:Ⅰ:上面實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象是
 
,說明分子
 

Ⅱ:該實(shí)驗(yàn)還說明濃氨水的物理性質(zhì)有
 

反思與交流:
(1)步驟一在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
,其中三個(gè)實(shí)驗(yàn)中多余的實(shí)驗(yàn)的代號(hào)是
 

(2)有人說:“在實(shí)驗(yàn)步驟一中,要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個(gè)結(jié)論不是很嚴(yán)密,因?yàn)闉V紙變紅,有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān).具體地說,有可能是酚酞跟氨水作用,生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅.”你同意上面說法嗎?答:
 
.為了驗(yàn)證他(她)的說法,你補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是(請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)過程)
 
 
(下面提供相對(duì)原子質(zhì)量供你使用:H~1,O~16,N~14,C~12)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)近日常吐酸水,心理非常緊張,校醫(yī)對(duì)他作了檢查后說:“沒事,吃些藥就會(huì)好的.”
①校醫(yī)給小剛開的藥方中有一種含氫氧化鋁的藥品,其作用是
 
,有關(guān)化學(xué)方程式
 
;
②同時(shí),校醫(yī)提醒小剛要注意飲食,少吃
 
(哪一類)的食品;
③類似的原理在生產(chǎn)、生活中有大量應(yīng)用,比如
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃.把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出紫色火焰,生成一種有刺激性氣味F.則A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?A:
 
B:
 
C:
 
D:
 
E:
 
F:
 

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