A. | 碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞 | D. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 |
分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度 | |
C. | 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
D. | 天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌、消毒等凈化過(guò)程變成純水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀 | B. | 石灰水 | C. | 二氧化碳 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠的呼吸作用屬于緩慢氧化反應(yīng) | |
B. | U型管內(nèi)水面A處上升,B處下降 | |
C. | 燒杯中的澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 若U型管內(nèi)水面仍然保持相平,原因可能是石灰水的量不足 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{73m1}{65}$g | B. | 0.2m2g | C. | 36.5m3g | D. | 73 m3g |
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