Question

2．用“化學視角”認識身邊的物質．
（1）空氣
①空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
空氣中氧氣的體積分數約為21%
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，發(fā)生裝置可選用以下如圖1那個裝置C（填裝置標號）．因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置E（填裝置標號）收集．如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意瓶內應留少量的水．

（2）二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰，這一過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．

實驗I	實驗 II

②實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+H₂O═H₂CO₃．乙試管的作用是對比．
③實驗II采用“數字化實驗”，由傳感器采集信息描繪出曲線，其中縱坐標Y可表示為燒杯中的A（填標號）．
A．溶液的pH     B．溶液的質量   C．二氧化碳體積
（3）水與溶液
①長期飲用硬水對人體健康不利，生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．熱水壺的內膽常附有水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂），下列廚房用品可用于清洗水垢的是
C（填標號）．
A．食鹽水          B．蘇打水         C．食醋
②某固態(tài)物質的溶解度曲線如圖2所示．
（i）若將C點狀態(tài)溶液變化為A點，簡單的實驗操作為降低溫度．
（ii）取用任意體積該固態(tài)物質飽和溶液時，下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD．
A．溶液中溶質的質量       B．溶液的質量
C．溶液的溶質質量分數     D．溶液的密度．

Answer 1

分析 （1）①根據空氣的成分及各成分的體積分數分析回答；
②根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置及鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答；
（2）①根據變化的特征分析判斷；
②根據二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析和回答；
③根據二氧化碳溶于水及溶液的酸堿度的變化分析回答；
（3）①根據區(qū)別硬水和軟水方法及水垢的性質分析判斷；
②（i）根據溶解度隨溫度變化的情況及飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法分析回答．
（ii）根據飽和溶液具有均一性分析判斷．

解答 解：（1）①空氣是由不同種物質組成的，屬于混合物，空氣中氧氣的體積分數約為21%；
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置可選用以下如圖1中的裝置C．因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置E收集．如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部要加少量的水，用這種裝置收集氧氣時應注意瓶內應留少量的水．
（2）①降溫將二氧化碳制成干冰，這一過程沒有新物質生成，發(fā)生物理變化；
②由于二氧化碳與水反應生成碳酸，實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為：CO₂+H₂O═H₂CO₃．乙試管不變色，起到的作用是對比．
③實驗II采用“數字化實驗”，由傳感器采集信息描繪出曲線，隨著二氧化碳氣體的通入溶液的酸性增強，pH減小，其中縱坐標Y可表示為燒杯中的溶液的pH；
（3）①長期飲用硬水對人體健康不利，生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水．熱水壺的內膽常附有水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂），能夠與醋酸反應，可用廚房中食醋清洗水垢；
②（i）由于某固態(tài)物質的溶解度隨溫度的升高而增大，若將C點狀態(tài)溶液變化為A點，簡單的實驗操作為降低溫度．
（ii）取用任意體積該固態(tài)物質飽和溶液時，由于溶液具有均一性，溶液的溶質質量分數、溶液的密度不隨所取體積的多少而變化．
故答為：（1）①混合物，21%；②2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，C，E，瓶內應留少量的水．
（2）①物理變化；②紅，CO₂+H₂O═H₂CO₃，對比，③溶液的pH；
（3）①肥皂水，C；②．（i）降低溫度．（ii）CD．

點評 本題考查知識點較多，基礎性強，難度不大，要熟練掌握．