下列有關(guān)液體藥品基本操作實(shí)驗(yàn)中正確的是( 。
| A. | 滴加液體 | B. | 讀取液體體積[來(lái)源:Z*xx*k.Com] | C. | 傾倒液體 | D. | 液體加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是
A 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體
B 氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源
C 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( )
| A. | 空氣、水、氧氣 | B. | 二氧化碳、海水、氮?dú)?/p> |
| C. | 冰水、純堿、氯化鈉 | D. | 鐵、氧化鐵、生鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有CH4和C2H6(乙烷)組成的可燃性混合氣體,該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( )
| A. | 18% | B. | 20% | C. | 22% | D. | 25% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是按教材中用無(wú)水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)的演示實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的裝置圖.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是 .
(2)課堂演示實(shí)驗(yàn)中所取的無(wú)水碳酸鈉是 (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.
(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說(shuō)法:
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性
②CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來(lái)滅火,CO可用作燃料
上述說(shuō)法中正確的是( )
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)“健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證,日常生活中食用的蔬菜和水果富含的營(yíng)養(yǎng)素的 .
(2)酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯撥得松一些,可使火焰更旺.其原理是 .
(3)下列電動(dòng)自行車(chē)的各組件中,屬于合成材料的是 .
a.橡膠輪胎 b.鋼質(zhì)車(chē)輪 c.塑料燈罩
(4)向一定量的AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到溶液甲和固體乙,向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中含有溶質(zhì)的離子是 (用離子符號(hào)表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮原子 ;(2)鐵離子: ;
(2)小蘇打: ;(4)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
|
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng): ;
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是 ,選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣 的性質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置 (填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,驗(yàn)滿的方法是 ;
(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從 口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是 。
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