根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
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(1)寫出標號儀器①的名稱: ;
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是 ,選擇收集裝置應依據(jù)氧氣 的性質,該反應的化學方程式是 ;
(3)實驗室可以選擇裝置 (填字母)制取并收集CO2氣體,該反應的化學方程式是 ,驗滿的方法是 ;
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從 口(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.酸和堿能發(fā)生中和反應,則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用
C.堿溶液能使石蕊試液變藍,則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿
D.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列框圖中的物質均為中學化學常見物質,其中A是大理石的主要成分,
B是黑色粉末,H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉化關系,請回答。
(1)寫出下列物質的化學式:B C ;
(2)寫出 F + G→ H的化學方程式: ;
(3)寫出物質E的一種用途 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識,判斷下列做法不能達到目的是( 。
| A. | 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線 |
| B. | 用碳酸氫鈉治療胃酸過多 |
| C. | 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿 |
| D. | 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實的結論或解釋中不正確的是( 。
| A. | 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大 |
| B. | 公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動 |
| C. | 酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質是H+與OH﹣ 結合生成了H2O |
| D. | 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實質,請回答有關問題。
A B C D
(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號:
C中 、 ,D中 。
(2)用化學方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學反應 。
(3)以上變化的反應類型是 。
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