用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
2個銅離子
 
,3個硫酸根離子
 
,4個亞鐵離子
 
,4個鐵原子
 
,鐵元素的化合價為+3
 
,3個二氧化硫分子
 
,五氧化二磷
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答:解:
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銅離子可表示為:2Cu2+.3個硫酸根離子可表示為:3SO42-;4個亞鐵離子可表示為:4Fe2+;
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個鐵原子表示為:4Fe;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以正鐵元素的化合價為+3可表示為:
+3
Fe
;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個二氧化硫分子可表示為:3SO2;
五氧化二磷可表示為:P2O5
答案:2Cu2+3SO42-   4Fe2+   4Fe  
+3
Fe
    3SO2   P2O5
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 ③
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其反應(yīng)的原理是
 
,若試管口放一團(tuán)棉花,其原理是
 
,放棉花的目的是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 

(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作敘述正確的是( 。
A、把塊狀固體投入直立的試管中
B、給試管加熱時,試管中液體不能超過試管容積的
1
3
C、未用完的藥品放回原試劑瓶中
D、實驗產(chǎn)生的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的一部分

(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請寫出其中一位科學(xué)家的名字
 

(2)查出碳的相對原子質(zhì)量:
 
,寫出16號元素的元素符號
 

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同   D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)訓(xùn)進(jìn)入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第
118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

(5)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的
 
小華說“可以嘗一嘗”.對于“嘗一嘗”這一過程,應(yīng)是科學(xué)探究中的
 

A.問題    B.假設(shè)    C.實驗    D.結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗氫氣中是否混有二氧化碳通常選用氫氧化鈣溶液而不選氫氧化鈉溶液,原因是
 
;現(xiàn)有等質(zhì)量飽和氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,要除去氫氣中混有的較多量二氧化碳?xì)怏w,通常選用前者,而不選后者的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、碳酸鈣(CaCO3
B、四氧化三鐵(Fe3O4
C、甲烷(CH4
D、氯酸鉀(KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸可以與堿反應(yīng)生成
 
,此類反應(yīng)叫
 
.常用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多,原因是(化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氦氣,選用一種物質(zhì)填寫下列空格:
使澄清石灰水變渾濁的是
 
,屬于稀有氣體的是
 
,使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

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同步練習(xí)冊答案