12．鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號內(nèi)的試劑或方法，不合理的（　�。�
A．純堿和食鹽（稀鹽酸）B．硬水與軟水（肥皂水）
C．羊毛與棉線（灼燒）D．氧化銅與木炭粉（觀察顏色）

分析 A、碳酸鹽與酸反應可放出氣體二氧化碳；純堿為碳酸鈉的俗稱，食鹽為氯化鈉的俗稱；
B、硬水是指含鈣鎂離子較多的水，而軟水中鈣鎂離子含量較少；
C、蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N元素組成，還含S、P等元素，灼燒時會發(fā)生燒焦的羽毛味；滌綸屬于合成纖維，是合成材料；
D、氧化銅為黑色粉末，木炭粉也是黑色粉末．

解答 解：A、碳酸鈉俗稱為純堿，能與稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體；氯化鈉俗稱食鹽，不與稀鹽酸發(fā)生反應；當向兩物質(zhì)滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生的為純堿，無明顯現(xiàn)象的為食鹽；滴加稀鹽酸可鑒別兩種物質(zhì)；
B、硬水中因含較多的鈣鎂離子，當向其加入肥皂水時會形成大量白色沉淀而泡沫較少；向軟水中加入肥皂水中能產(chǎn)生較多的泡沫；加入肥皂水可鑒別出兩種液體；
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時會發(fā)出燒焦的羽毛味；而棉線沒有；灼燒的方法可鑒別兩種纖維；
D、氧化銅為黑色粉末，木炭粉也是黑色粉末，僅從外觀顏色上是不能區(qū)別出兩種物質(zhì)的；
故選D．

點評 鑒別物質(zhì)時，通過所使用的試劑或方法能出現(xiàn)明顯不同現(xiàn)象時，物質(zhì)可以鑒別；若現(xiàn)象不明顯或無現(xiàn)象時，鑒別操作則不能達到預期效果．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．
（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學符號2H2N2Mg2+Fe（OH）2$\stackrel{+2}{Mg}$OCaCl2
符號的意義2個氫原子2個氮分子一個鎂離子氫氧化亞鐵氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價氯化鈣
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：

①從微觀角度看，A圖表示：3O2（填化學符號）．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是C、D，單質(zhì)的是A，化合物的是B（填字母代號）．
（3）阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．圖2是實驗室電解水的簡易裝置示意圖．
①接通直流電源后，B電極為電源的正極，C管中的氣體是H2（用化學式填寫）．
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為2：1．
③電解水反應的文字或符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）生活離不開水，人類在凈化天然水時，
①需加入明礬的目的是使懸浮雜質(zhì)沉淀下來．
②欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
③生活中為降低水的硬度并殺滅水中病源生物，可采用的方法是煮沸．
④綜合運用沉淀、過濾、蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是沉淀、過濾、蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水的電解實驗是按照如圖所示的實驗裝置，在直流電的條件下迸行的，某化學興趣小組的同學通過實驗驗證、資料搜集、理論分析等，對水電解實驗中的一系列問題進行了探究．請你和他們一起去探究：
【提出間題】實驗過程中產(chǎn)生氣體的速率與什么有關(guān)？
【作出猜想】水電解的速率與水的導電性有關(guān)．
【設(shè)計實驗】為了證明上述猜想，你設(shè)計的實驗是取等量的蒸餾水分別置于兩電解槽中，向其中一個加入少量硫酸溶液通電進行電解，你觀察到的現(xiàn)象是加入硫酸的水電解速率較快，純蒸餾水電解速率較慢你得出的結(jié)論是水電解的速率與水的導電性有關(guān)，導電性越強，速率越快；
【反思與評價】實驗后，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2：1，在裝置氣密性良好、讀數(shù)正確的前提下，造成這一誤差的原因是什么呢？根據(jù)這一問題，他們首先查閱資料，分析整理，又提出了假設(shè)并進行了以下探究：
【提出假設(shè)】產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2：1，可能和氫氣、氧氣的溶解度有關(guān)；
【設(shè)計實驗】在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
 時間（分鐘）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 陰極生成氣體體積（cm3） 612 20 29 39 49 55 65 75 85 
 陽極生成氣體體積（cm3）2 4 7 11 16 21 26 31 36 41 
【實驗結(jié)論】仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，從第7分鐘起，陰陽兩極生成的氣體體積之比非常接近理論比值．
【交流與討論】你認為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是氧氣的溶解度比氫氣的溶解度大，所以1～6分鐘內(nèi)，陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l．從第7分鐘開始，可能H2和O2的溶解已達到飽和，氣體的體積比大致保持2：1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．計算四氧化三鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．0-t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B．0-t1時段，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C．0-t2時段，參加反應的鋅的質(zhì)量與鐵相同
D．0-t2時段，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學符號和數(shù)字表示：
2個水分子2H2O；8個五氧化二磷分子8P2O5； 7個二氧化硅分子7SiO2；6個硅原子6Si；12個鉀原子12K；9個二氧化氮分子9NO2；2個鎂離子2Mg2+；3個鋁離子3Al3+；2個亞鐵離子2Fe2+；2個氫氧根離子2OH-；2個硫酸根離子2SO42-；2個銨根離子2NH4+；二氧化碳中碳元素的化合價為+4價$\stackrel{+4}{C}$O2；硫酸鐵中+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．從①氧氣、②氮氣、③冰水混合物、④氫氣、⑤二氧化硫、⑥空氣、⑦二氧化碳、⑧水蒸氣、⑨稀有氣體九種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）屬于混合物的是⑥⑨；
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是①；
（3）在食品包裝袋上，用作食品保護氣的②；
（4）污染空氣，形成酸雨的是⑤；
（5）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有①；
（6）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有⑦；
（7）夏天，敞口防止一段時間的瓜子變軟了，說明空氣中含有⑧；
（8）能引起溫室效應的是⑦；
（9）做電光源的是⑨．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣．
（3）空氣中氧氣的主要來源光合作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出用H、C、O、Na四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學式
（1）密度最小的氣體H2；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）固體可用于冷藏食物和人工降雨的物質(zhì)CO2；
（4）實驗室用于制取氧氣的物質(zhì)H2O2；
（5）俗名為燒堿的物質(zhì)NaOH；　　　　　　　　　　　　　　　
（6）用于治療胃酸過多的藥物NaHCO3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案