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用碳酸鈉、銅片、石灰石、熟石灰、鹽酸五種物質進行下列實驗，其中無法完成的是（　　）
A、制二氧化碳B、制氯化鈉
C、制氫氧化鈉D、制氯化銅
考點：物質的相互轉化和制備,金屬的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題：物質的制備
分析：根據碳酸鈉、碳酸鈣能與酸發(fā)生反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，銅的金屬活動性比氫弱，不能與酸反應，進行分析判斷即可．
解答：解：A、碳酸鈉、碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，可用于制取二氧化碳氣體，故該實驗可以完成．
B、碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于制取氯化鈉，故該實驗可以完成．
C、碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，可用于制取氫氧化鈉，故該實驗可以完成．
D、銅的金屬活動性比氫弱，不能與鹽酸反應，不能用于制取氯化銅，故該實驗無法完成．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握鹽的化學性質、堿的化學性質、酸的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將13g不純的鋅粒（雜質不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，得到0.2g氣體，試計算：
（1）鋅粒中純鋅的質量分數
（2）稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
，該反應的文字表達式
 
，其反應類型是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質是
 
．
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應的文字表達式為
 
，
所選發(fā)生裝置中還缺少
 
．
（5）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
，若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下乙方案：選用容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖所示的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內氣體體積忽略不計，且兩個容器間得導管足夠粗，保持空氣正常流動．請回答下列問題：

（1）實驗前，應檢查裝置的氣密性，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若
 
，則說明裝置氣密性良好．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，可觀察到的現象為
 
，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．發(fā)現注射器活塞停在
 
刻度處，該實驗得出的結論是
 
．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．最后注射器活塞最終停留在
 
刻度處．
（4）乙裝置和甲裝置相比較具有更大的優(yōu)點是
 

（5）下列實驗操作，不會對小華的實驗結果造成影響的是
 

A、裝置有點漏氣      B、白磷的量不足       C、用干燥的紅磷代替白磷做實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題．
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是
 
．紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
 
．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現象是
 
．
（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質是
 
；化學性質是
 
．
（3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？
 
（填“能”或“不能”）．請解釋原因．
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（答出三種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖一所示磷在集有空氣集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式
 
．該實驗中紅磷稍過量，目的是
 
．待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的
 
，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種
 
．若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功，理由是？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作，錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約點集氣瓶容積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是
 
，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現問題】：氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】：氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】：
 

【查閱資料】：鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價是
 
．鎂條還可以二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的類型是
 
．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：
 
（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在用量筒量取液體時，倒入液體后，第一次仰視讀取讀數、讀數為30mL，倒出部分液體后，又俯視讀取量筒內液體的讀數，讀數為15mL，那么該同學倒出的液體的體積為（　�。�
A、等于15mL
B、大于15mL
C、小于15mL
D、無法判斷

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