時(shí)間/min 濃度 催化劑 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入3g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入3g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
分析 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)去分析該題,催化劑的特點(diǎn):催化劑只改變反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行解答;
【拓展】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或相同條件下,H2O2濃度越大,反應(yīng)越快)進(jìn)行解答;
【延伸】(1)根據(jù)CuSO4可知硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以求出氧化鐵的質(zhì)量即可.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復(fù)燃,證明試管中有氧氣生成.說明了Fe2O3能加快H2O2的分解速率
實(shí)驗(yàn)三:洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變;
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實(shí)驗(yàn)三證明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變,
根據(jù)催化劑的特點(diǎn),要想證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還需證明Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;
【拓展】分析表格數(shù)據(jù)可知:當(dāng)雙氧水濃度相同時(shí),向其中加入等質(zhì)量的二氧化錳和三氧化二鐵,發(fā)現(xiàn)生成等量的氧氣所需要的時(shí)間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產(chǎn)生氧氣的速率快,
說明了相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快.
【延伸】(1)根據(jù)CuSO4可知硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量=64+32+16×4=160;故填:160;
(2)80g CuSO4中銅氧元素的質(zhì)量是:80g×$\frac{64}{160}$=32g.
故答案為:實(shí)驗(yàn)二 Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
實(shí)驗(yàn)三 Fe2O3的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變;
【反思評(píng)價(jià)】探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
【拓展】相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或相同條件下,H2O2濃度越大,反應(yīng)越快);
【延伸】(1)160;
(2)32g.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于實(shí)驗(yàn)探究題,作此題時(shí)要理清思路,不要漏掉實(shí)驗(yàn)步驟.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取水 | B. | 過濾 | C. | 吸附 | D. | 消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向酒精燈內(nèi)添加酒精可以超過三分之二 | |
B. | 用酒精燈給物質(zhì)加熱,結(jié)束時(shí)用嘴吹滅酒精燈 | |
C. | 可以用酒精燈的焰心加熱碳酸氫銨 | |
D. | 粉末可以用藥匙或紙槽取用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 主要操作及現(xiàn)象 | |
A | 驗(yàn)證某固體是碳酸鈉 | 滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 |
B | 驗(yàn)證某溶液的溶質(zhì)是堿 | 滴入酚酞試液,溶液變紅色 |
C | 檢驗(yàn)羊毛纖維主要是蛋白質(zhì) | 抽絲灼燒,有燒焦的羽毛氣味 |
D | 檢驗(yàn)二氧化碳 | 把燃著的木條伸入氣體中,木條熄滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | aL | B. | 0.5L | C. | 2aL | D. | 無法確定 |
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