16.下列實驗操作及現(xiàn)象能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
實驗?zāi)康?/TD>主要操作及現(xiàn)象
A驗證某固體是碳酸鈉滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
B驗證某溶液的溶質(zhì)是堿滴入酚酞試液,溶液變紅色
C檢驗羊毛纖維主要是蛋白質(zhì)抽絲灼燒,有燒焦的羽毛氣味
D檢驗二氧化碳把燃著的木條伸入氣體中,木條熄滅
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)酸能與碳酸鹽、碳酸氫鹽等反應(yīng)生成氣體,進行分析判斷.
B、根據(jù)無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅色,進行分析判斷.
C、根據(jù)蛋白質(zhì)灼燒產(chǎn)生燒焦的羽毛氣味,進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法,進行分析判斷.

解答 解:A、滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,不能驗證某固體是碳酸鈉,也可能是碳酸氫鈉,故選項實驗操作及現(xiàn)象不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅色,滴入酚酞試液,溶液變紅色,某溶液的溶質(zhì)可能是堿,也可能是碳酸鈉等鹽,故選項實驗操作及現(xiàn)象不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、抽絲灼燒,有燒焦的羽毛氣味,說明羊毛纖維主要是蛋白質(zhì),故選項實驗操作及現(xiàn)象能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、把燃著的木條伸入氣體中,木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣等氣體,故選項實驗操作及現(xiàn)象不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:C.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫氣用作燃料B.氫氣用于充氣體
C.銅用于制導(dǎo)線D.用活性炭除去冰箱異味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水
(1)往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們,該指示劑可選用石蕊試液
(2)上述溶液中屬于鹽溶液的是氯化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.徐浩南同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】徐浩南同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗
【實驗1】取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢.
【實驗2】在實驗一的試管中加入3g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
【實驗3】待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為3g,說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變.
【實驗結(jié)論】徐浩南同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價】孫卓文同學(xué)認(rèn)為要證明徐浩南同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
時間/min 
濃度
催化劑
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入3g MnO20.20.82.0
加入3g Fe2O37.09.016.0
通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結(jié)論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或相同條件下,H2O2濃度越大,反應(yīng)越快).
【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:
(1)CuSO4的相對分子質(zhì)量160;
(2)80gCuSO4中銅元素的質(zhì)量為32g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.寫化學(xué)符號:水H2O  氧氣O2    二氧化碳CO2    鎂元素Mg   氮氣N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是(  )
A.水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點
B.動植物的呼吸過程是一種緩慢氧化
C.紅磷易發(fā)生自燃
D.物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時,都伴隨著發(fā)光、放熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.一個水分子是由兩個質(zhì)子數(shù)為1的氫原子和一個質(zhì)子數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的,則每個水分子中共含有3個原子核,10個質(zhì)子;鐵原子質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個,該原子核中微?倲(shù)為56個;鈉的相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核內(nèi)有12個中子,核外有11個電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.填寫下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式或俗稱:
物質(zhì)名稱氯化鈉
物質(zhì)俗稱生石灰
化學(xué)式Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請觀察如圖,請你從每幅圖反映出的信息中各說出一條?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案