【題目】小紅和小藍兩同學(xué)玩點燈游戲,規(guī)則如下:小紅選擇一盞燈﹣﹣﹣紅燈A,其余5盞燈內(nèi)的物質(zhì)若能與A反應(yīng),則也變?yōu)榧t燈。小藍在未變紅的燈內(nèi)選擇一盞燈﹣﹣﹣藍燈B,B若能跟其它燈內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),則與之反應(yīng)的燈變?yōu)樗{燈,若最后藍燈數(shù)量多,則小藍勝出,若最后紅燈數(shù)量多,則小紅勝出。(燈內(nèi)物質(zhì)除Fe、CO外,其余均為溶液)

AHCl,點亮了3盞紅燈,而小藍選擇了剩余燈中的1盞,并將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈,最后32取勝。

1)小藍同學(xué)選擇的藍燈B_____,寫出B將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈相應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。

2)如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉,小藍想贏,則B_____。

3)從策略上講,如果想贏,小紅開始選擇的燈A應(yīng)該是_____。

【答案】CaCl2 CaC12+2AgNO3CaNO3 2+2AgCl↓ CaCl2+Na2 CO3CaCO3↓+2NaCl Fe AgNO3

【解析】

由于小紅選擇鹽酸作為紅燈,所以碳酸鈉、鐵和硝酸銀都轉(zhuǎn)化為紅燈,而剩余的燈只有氯化鈣和一氧化碳,所以小藍同學(xué)選擇的藍燈B CaCl2,而不是一氧化碳,因為一氧化碳不能和其他物質(zhì)反應(yīng)。則氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀。

1)由于小紅選擇鹽酸作為紅燈,所以碳酸鈉、鐵和硝酸銀都轉(zhuǎn)化為紅燈,而剩余的燈只有氯化鈣和一氧化碳,所以小藍同學(xué)選擇的藍燈B CaCl2,而不是一氧化碳,因為一氧化碳不能和其他物質(zhì)反應(yīng)。則氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀,對應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉,則紅燈有氯化鈣、鹽酸和硝酸銀,則不變紅有一氧化碳和鐵,小藍想贏,則B Fe,會導(dǎo)致鹽酸和硝酸銀變成藍色,所以有鐵、鹽酸以及硝酸銀三個藍燈,而紅燈只有碳酸鈉、氯化鈣,所以是小藍贏。

3)從策略上講,如果想贏,那就要盡可能剩余物質(zhì)不能和自己選擇的物質(zhì)反應(yīng),所以小紅開始選擇的燈A應(yīng)該是 AgNO3,這樣剩余的只有一氧化碳,且一氧化碳和其他物質(zhì)不反應(yīng),小藍只能選擇一氧化碳,且一氧化碳也不能使其他變藍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣成分中,可供給動植物呼吸的是( 。

A. B. C. D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,小麗同學(xué)進行了圖①實驗,小芬同學(xué)進行了圖②實驗, 實驗后她們把兩支試管中殘余物倒入同一個燒杯中,杯底有藍色沉淀,上層清液無色。請你與她們一起探究并回答下列問題:

(1)圖②實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________

(2)藍色沉淀中一定含有的物質(zhì)有____________。

(3)小麗經(jīng)過分析認為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是________,可能含有的溶質(zhì)的有__________。

(4)為了驗證上層清液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小芬取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量的試劑X,根據(jù)現(xiàn)象得出一定含有Na2CO3,則清液中一定不含 ;接著她又向其中滴中試劑Y,根據(jù)現(xiàn)象得出清液中一定含有NaOH,試劑Y可能為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化石燃料燃燒可產(chǎn)生SO2,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強,下圖是形成酸雨的一條途徑,也是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的一種方法:

1)我們把pH____5.6(填”“)的降雨稱為酸雨。

2)為減少酸雨危害,下列措施合理的有____。

A 減少汽車尾氣排放 B 禁止使用化石燃料

C 將燃煤鍋爐煙囪加高 D 開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源

3)用氫氧化鈉溶液與三氧化硫反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

4)某硫酸廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液測定某產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量,共消耗氫氧化鈉溶液80g,得到中性溶液,求該產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量______。(根據(jù)化學(xué)方程式計算,在答題紙上寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】夏天蚊蟲比較多,時下的方法是用電蚊拍和殺蟲劑。但是,電蚊拍+殺蟲劑=火!也就是說,電蚊拍一旦遇到殺蟲劑,就是火拼的節(jié)奏。如圖是實驗驗證的過程圖:將殺蟲劑噴向通電然電蚊拍,通電的電蚊拍著火了。

1)通電的電蚊拍著火原因是_____,殺蟲劑中所含的除蟲藥物是可燃物,而點火兇手_____。

2空氣清新劑也類似于殺蟲劑,使用必須小心,因為成分里有多種可燃性溶劑,例如乙醇,請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

3)空氣清新劑、殺蟲劑等易燃易爆的物品在家里存放和使用注意事項說法不正確的是_____。

A 不要存放在靠近火源的地方

B 避免放在高溫的地方

C 使用時,靜電產(chǎn)生的火花不可能會引起爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知下圖中AB裝置為氣體發(fā)生裝置,C、D、E裝置為氣體收集裝置。結(jié)合實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)寫出儀器ab的名稱: a_____ ,b_____

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

3)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______

4)實驗室可用電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。若收集一瓶較為純凈的乙炔氣體,應(yīng)選擇的收集方法為_____(填字母)。

5)圖中裝置有一處錯誤,指出裝置對應(yīng)字母并寫出改進的方法_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。

A. “4”表示一個甲烷分子含有四個氫原子

B. 2Na“2”表示兩個鈉元素

C. 表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D. 表示鋁元素的化合價為正三價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為甘氨酸分子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是(

A. 一個甘氨酸中分子含有1個氧分子

B. 一個甘氨酸分子由10個元素組成

C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D. 甘氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為24:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學(xué)方程式______

(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?

(猜想假設(shè))①小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是_____________________。

②小宇認為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

③小彤認為灰白色沉淀為__________________

(實驗探究1

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體__(選填溶解不溶解

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

沒有氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。

(查閱資料)

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍色石蕊試紙變紅。進行

(實驗探究2

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗這種氣體_______(實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。

同學(xué)們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu),化學(xué)通式可表示為MgxOHyClzmH2O(其中2xyz=0,0≤m≤6)。

(反思拓展)

1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______

2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅_____

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