【題目】關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是

A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.氧氣可用于煉銅工業(yè)

C.液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料D.氧氣可用于氣焊、氣割

【答案】C

【解析】

氧氣能供給呼吸和支持燃燒。

A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；

B、氧氣能支持燃燒，可以用于煉銅工業(yè)，故B正確；

C、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，液態(tài)氧不能用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料，故C不正確；

D、氧炔焰的溫度很高，可以用來(lái)焊接或切割金屬，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品的純度，小組同學(xué)取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，請(qǐng)計(jì)算：

（1）石灰石樣品粉碎的目的是 ．
（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問(wèn)要寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）反應(yīng)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣G為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中C、E、G為無(wú)色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，反應(yīng)③是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是 ；

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式： ；

（3）生成F的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)；

（4）寫出防止鋼鐵腐蝕的一種方法： ；

（5）工業(yè)上可以用E和G合成得到甲醇和水，反應(yīng)中E和G的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A.N2B.OC.H2D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符合要求的物質(zhì)的序號(hào)填空。①碳酸氫銨 ②木炭③石墨④金剛石

(1)可用于制作電極的是_____________________；

(2)可用于農(nóng)作物肥料的是____________________；

(3)可用于切割玻璃的是_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A.H+B.2HC.H2D.2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（ ）

A.Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
B.Ⅱ中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其進(jìn)一步被氧化
C.S、P、Mg在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
D.I類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)中的觀察現(xiàn)象是指（　�。�

A.隨意觀察

B.觀察變化后的現(xiàn)象

C.觀察變化過(guò)程中的現(xiàn)象

D.從變化前、變化中、變化后三個(gè)方面進(jìn)行觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生產(chǎn)生活的下列變化，一定包含有化學(xué)變化的是（　�。�

A.用膠帶粘合破損書畫B.用玉米釀造苞谷酒

C.用砂紙擦除灶具污漬D.用濾網(wǎng)過(guò)濾降水浮渣

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同步練習(xí)冊(cè)答案