20．用廢棄的金屬鎂、鐵、銅制取重要化工原料MgSO4的實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；金屬B是銅．
（2）操作a的名稱是過濾；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑a（填序號(hào)）．
a．硫酸銅溶液       b．氯化鈉溶液        c．硝酸銀溶液．

分析 鐵能被磁鐵吸引，銅不能和稀硫酸反應(yīng)；
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；
玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣；
鎂和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅．

解答 解：（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；金屬B是銅．
故填：鐵；銅．
（2）操作a的名稱是過濾；
在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
故填：過濾；攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（3）步驟②所涉及的反應(yīng)是鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
故填：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑硫酸銅溶液，這是因?yàn)殒V和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅．
故填：a．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．二氧化硫、懸浮顆粒物、氮的氧化物是主要的大氣污染物．目前，有關(guān)部門根據(jù)SO2和Br2（溴）、H2O的定量反應(yīng)來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量，利用這一反應(yīng)原理通過在電解池中發(fā)生反應(yīng)時(shí)間電流的變化，可以準(zhǔn)確測(cè)定空氣中SO2的含量．某校化學(xué)課外興趣小組為測(cè)定校園附近空氣中SO2、懸浮顆粒物的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．

（1）空氣流量表能準(zhǔn)確測(cè)定流經(jīng)氣泵的空氣質(zhì)量，在測(cè)定懸浮顆粒和SO2含量時(shí)，如圖所示裝置的連接順序是ACB或CAB（填序號(hào)）．
（2）為準(zhǔn)確測(cè)定SO2的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到A中呈無(wú)色時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵．反應(yīng)原理：Br2（黃色）+2H2O+SO2═H2SO4+2HBr（無(wú)色）
（3）若要測(cè)定空氣中懸浮顆粒的含量，除要測(cè)出實(shí)驗(yàn)時(shí)空氣的質(zhì)量外，還要測(cè)③④（填序號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)前B的質(zhì)量  ②實(shí)驗(yàn)后B的質(zhì)量  ③實(shí)驗(yàn)前C的質(zhì)量  ④實(shí)驗(yàn)后C的質(zhì)量
（4）課外活動(dòng)小組的一位同學(xué)用NaOH溶液（ 其化學(xué)性質(zhì)與Ca（OH）2 相似）代替Br2、H2O測(cè)定SO2的含量時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯偏高，其原因是NaOH溶液還要吸收空氣中的CO2等物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意節(jié)約藥品，如果沒有說(shuō)明用量，一般因按照最少量取用，液體最少量是多少？固體最少量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823
下列說(shuō)法不正確的是BD
A．其中X、Z為反應(yīng)物                 B．反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為24：23
C．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0                 D．其中X、Z為生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué)．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是灼燒．
（3）小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭，放置活性炭的目的是吸附有毒（或有異味）的氣體．．
（4）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應(yīng)該采取煮沸的方法降低水的硬度．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
④甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱氧化鐵；
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大與氧氣的接觸面；
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3；
（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？注酸入水，不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥Ⅰ號(hào)”送上月球軌道，該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為NH4ClO4→N2↑+Cl2↑+H2O↑+O2↑，請(qǐng)判斷該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是A、F（選填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用熱毛巾捂或用酒精燈加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（選填字母）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖乙），其原因是SO2與NaOH溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”．
（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖丙中a（選填“a”或“b”）處刻度線保持水平．

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