【題目】化學(xué)小組欲探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用?用天平稱量0.2gCuO,用量筒量取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(a~g代表實(shí)驗(yàn)操作步驟)。
I.“步驟d”過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,其作用為_____。
Ⅱ.小組同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:CuO可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)有_____(填序號(hào))。
A.“步驟a”帶火星的木條不復(fù)燃 B.“步驟c”帶火星的木條復(fù)燃
C.“步驟f”固體質(zhì)量為0.2g D.“步驟g”溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃
【答案】引流 ABCD
【解析】
(1)在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(2)常溫下,過(guò)氧化氫溶液分解很緩慢,所以a中帶火星的木條不復(fù)燃;氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,能加快生成氧氣的速率,故步驟c中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,加快過(guò)氧化氫的分解說(shuō)明能改變化學(xué)反應(yīng)速率,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟f中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,步驟g的現(xiàn)象是溶液中繼續(xù)有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃,符合催化劑“一變,兩不變”的特點(diǎn),故填A(yù)BCD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的微型實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點(diǎn)燃法或收集
D. 為節(jié)約藥品實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止通氣再熄火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2,并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____(填“增大”,“減小”或“不變”)。
(2)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,將A,B裝置中物質(zhì)混合,有氣泡產(chǎn)生,則其原因是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。
(提出猜想)該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。
(初步驗(yàn)證)將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。
(得出結(jié)論)該黑色粉末中一定含有 ,可能含有 。
(查閱資料)木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍(lán)色 |
② | 取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中一定含有 ,一定不含 。
寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末中一定含有 。
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
(查閱資料)暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水。
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是 。由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來(lái)造福人類,請(qǐng)你再舉一例: 。
②請(qǐng)你猜測(cè)暖寶寶中氯化鈉的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示
求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________。
(2)t2℃時(shí),物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)____________的相等。
(3)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是____(填字母序號(hào))。
A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)用如圖6裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_______________;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_________________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為______________________________,尾氣處理的方法為__________________________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________,該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度回答下列問(wèn)題
(1)C70表示一個(gè)_____(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素,未來(lái)可能會(huì)成為人類的寶貴資源。根據(jù)如圖所示回答:
①鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
②He是高效核能原料,其原子的核外電子數(shù)是_____。
③H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。
④根據(jù)圖2信息及所學(xué)知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是_____。
A H是非金屬元素B N原子有兩個(gè)電子層C He和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似
⑤SiO2是一種_____(填物質(zhì)分類),可以做光導(dǎo)纖維,其中Si元素的化合價(jià)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
(1)如圖是氫氣燃燒過(guò)程的微觀模擬示意圖,請(qǐng)將如圖“反應(yīng)中”的內(nèi)容補(bǔ)充完整。______
(2)反應(yīng)前框圖中所示物質(zhì)是__________(選填“混合物”或“純凈物”);都是由__________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)。
(3)結(jié)合上圖分析,化學(xué)變化中發(fā)生變化的粒子是_______; 該反應(yīng)的基本類型是_______。
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