12.小亮同學(xué)從2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣,生成物是二氧化碳;②反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變;⑤參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為7:4.其中正確的是( 。
A.①②③B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤

分析 從化學(xué)方程式獲得的信息主要有:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、各物質(zhì)間量的關(guān)系,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答 解:從2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;反應(yīng)前是分子個(gè)數(shù)是3,反應(yīng)后是2,反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變;參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比2×(12+16):(16×2)=7:4.
故①②③⑤獲得信息正確.
故選C.

點(diǎn)評 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.廚房中常用的下列物質(zhì)加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.小蘇打B.茶籽油C.味精D.蔗糖

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3.化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成二氧化碳制取實(shí)驗(yàn).
第一步:利用A圖檢查裝置氣密性.請你描述該小組檢查氣密性的原理:向外拉活塞時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長頸漏斗下端有氣泡冒出,說明裝置氣密性好.
第二步:制氣
小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),誤拿實(shí)驗(yàn)桌上的稀硫酸做實(shí)驗(yàn)(如上圖B),結(jié)果發(fā)現(xiàn),剛倒入稀硫酸時(shí)有一定量的氣泡產(chǎn)生,但一會(huì)兒反應(yīng)就停止了.小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析討論:
【提出猜想】
小明認(rèn)為:可能是稀硫酸的濃度太低;
小麗認(rèn)為:可能是石灰石中含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)太低;
為確定上述兩個(gè)方面的原因,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)小明取實(shí)驗(yàn)后的廢液,向其中加入少量金屬鋅,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,證明猜想不成立.
(2)小麗把實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行過濾,得到其中的固體,洗滌干凈后弄碎,向其中加入一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,也證明猜想不成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)小組針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果,陷入了新的疑問.于是查閱資料發(fā)現(xiàn):CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑,其中硫酸鈣是微溶的物質(zhì).小組同學(xué)針對這一信息作出解釋是:硫酸鈣是一種微溶物,會(huì)覆蓋在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)為了同樣在使用稀硫酸實(shí)驗(yàn)前提下,達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)藥品石灰石和裝置的改進(jìn).
a.請問該小組對藥品作了如何改進(jìn):將石灰石加工成粉末狀;
b.小組選擇C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(3)實(shí)驗(yàn)室廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的,原因是會(huì)腐蝕下水管道(或造成水體污染)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.興趣小組的同學(xué)們在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)固體,大家決定用實(shí)驗(yàn)的方法對這瓶粉末樣品展開探究,請你參與.
[活動(dòng)一]探究氫氧化鉀樣品的組成
資料摘要:①氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉(化學(xué)式:NaOH)相似;
②碳酸鉀的水溶液呈堿性,氯化鈣、氯化鉀的水溶液呈中性;
③碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl.
(1)小剛同學(xué)取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,由此可以確定這樣氫氧化鉀樣品,已經(jīng)變質(zhì),請寫出氫氧化鉀變質(zhì)過程的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KOH+CO2═K2CO3+H2O.
(2)為了進(jìn)一步確定樣品中是否存在氫氧化鉀,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.取少量樣品,加水.樣品全部溶解
Ⅱ.取溶液于試管中,滴入足量的CaCl2溶液,過濾.產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有K2CO3
Ⅲ.、蛩玫臑V液于另一試管中,滴加無色酚酞試液.酚酞試液變紅色溶液中含有KOH.
請簡述步驟Ⅱ滴加的氯化鈣溶液已足量的方法:靜置,取上層清液,再滴加CaCl2溶液,若無白色沉淀產(chǎn)生,則CaCl2溶液已足量(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
[活動(dòng)二]測定樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取10g樣品與足量的稀硫酸反應(yīng),通過測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,可計(jì)算碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性已檢驗(yàn),夾持裝置已省略).

(資料:濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳)
(3)打開彈簧夾,先對裝置A和B通入N2一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉彈簧夾,加入足量的稀硫酸,裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,還要再通一會(huì)兒N2.若沒有再通一會(huì)兒N2,則測得樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏低(選填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(6)經(jīng)測定裝置C增重0.88g,則10g樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.銅粉中;煊猩倭康难趸~粉末,現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以下兩組同學(xué)均取樣品10g進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ) 甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅,實(shí)驗(yàn)室可用的還原劑有H2、CO、以及碳粉,寫出其中一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
①實(shí)驗(yàn)室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得,則可用到的儀器裝置編號(hào)是c(從圖1中選擇,填寫“a、b、c”編號(hào)).

②若利用氣體進(jìn)行還原,甲同學(xué)考慮使用H2,使用H2比使用CO在操作上的優(yōu)點(diǎn)是不需尾氣處理; 使用該方法,測得樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96%.
③若利用圖2裝置進(jìn)行碳還原氧化銅,利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2,在加熱實(shí)驗(yàn)前,先通入某氣體趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣,防止對實(shí)驗(yàn)測定的干擾.寫出燒堿溶液中可能發(fā)生的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;濃硫酸的作用干燥氣體.
(Ⅱ)乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法,實(shí)驗(yàn)的具體流程如下圖所示:

①寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O,
②完成上面的實(shí)驗(yàn)步驟,空白處實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾.
③如果采用烘干而不用晾干,對樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響變大 (填“不變”、“變大”“變小”).
④乙組同學(xué)用9.8%的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),至少應(yīng)加入密度為1.1g/ml稀硫酸多少ml?(保留一位小數(shù))(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

(1)操作Ⅰ的名稱是過濾,加入的試劑A是碳酸鈉;
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)試劑廠A,B,C,D四個(gè)車間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸中的一種,在不加其他試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其恰好完全反應(yīng),最后可形成不污染環(huán)境的廢液排入河流.如圖所示:
已知B車間排放的污水顯堿性,C車間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則:
(1)A車間排放的廢水中含有H2SO4,D車間排放的廢水中含有NaOH.
(2)反應(yīng)池2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)最后排入河流的廢液中,含有陽離子的是Na+
(4)反應(yīng)池1中的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(5)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是先治理后排放.

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1.古語道:“人要實(shí),火要虛”.意思是說:“做人要腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒要架空,火才能更旺”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
A.提高可燃物的著火點(diǎn)B.增大可燃物的熱值
C.增大可燃物與空氣的接觸面積D.提高空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.稀土元素被譽(yù)為“21世紀(jì)的黃金”,廣泛應(yīng)用于軍事、電子和化工領(lǐng)域.包括鑭(La)與釔(Y)等17種元素,這里的鑭和釔是指( 。
A.元素B.單質(zhì)C.分子D.原子

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同步練習(xí)冊答案