4.某化學(xué)試劑廠A,B,C,D四個(gè)車間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸中的一種,在不加其他試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其恰好完全反應(yīng),最后可形成不污染環(huán)境的廢液排入河流.如圖所示:
已知B車間排放的污水顯堿性,C車間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則:
(1)A車間排放的廢水中含有H2SO4,D車間排放的廢水中含有NaOH.
(2)反應(yīng)池2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,
(3)最后排入河流的廢液中,含有陽離子的是Na+
(4)反應(yīng)池1中的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(5)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是先治理后排放.

分析 本題要從中找出解題的突破口,B車間排放的污水顯堿性,說明B中含有碳酸鈉或氫氧化鈉,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,說明有硫酸和碳酸鈉反應(yīng),則B中為碳酸鈉,A車間排放的廢水中含有硫酸,C車間排放的污水有顏色,說明C中含有硫酸銅,D中含有氫氧化鈉,反應(yīng)池2中的反應(yīng)為氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng);最后碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成水和二氧化碳和硫酸鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,最后流入河中的是硫酸鈉溶液.

解答 解:B車間排放的污水顯堿性,說明B中含有碳酸鈉或氫氧化鈉,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,說明有硫酸和碳酸鈉反應(yīng),則B中為碳酸鈉,A車間排放的廢水中含有硫酸,C車間排放的污水有顏色,說明C中含有硫酸銅,D中含有氫氧化鈉,反應(yīng)池2中的反應(yīng)為氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng);最后碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成水和二氧化碳和硫酸鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,最后流入河中的是硫酸鈉溶液.
(1)A車間排放的廢水中含有H2SO4,D車間排放的廢水中含有NaOH,故填:H2SO4,NaOH.
(2)反應(yīng)池2中硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸銅沉淀和硫酸鈉,故填:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)最后排入河流的廢液中,含有陽離子的是鈉離子,故填:Na+
(4)反應(yīng)池1中是硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水以及二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng).
(5)將污水治理后再排放可以起到保護(hù)水源的作用,故填:先治理后排放.

點(diǎn)評 本題為文字式推斷題,解題的關(guān)鍵是從其中找出問題的突破口,直接得出結(jié)論,再根據(jù)所學(xué)知識逐項(xiàng)解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小明對銅幣上綠色的銹跡(又稱銅綠),產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán),遇二氧化碳不變色;
②常溫下,碳與稀硫酸(或稀鹽酸)不反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

【記錄分析】Ⅰ處綠色物質(zhì)變黑;
Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán);
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小明對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)CuO;(2)CuO和C的混合物.
【繼續(xù)探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,,若現(xiàn)象為黑色固體全部消失,則證明猜想(1)正確.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān).要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于燃燒的說法正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)燃燒
B.用木材引燃煤,是為了提高煤的著火點(diǎn)
C.只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),物質(zhì)就會(huì)燃燒
D.增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小亮同學(xué)從2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣,生成物是二氧化碳;②反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變;⑤參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為7:4.其中正確的是( 。
A.①②③B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編 號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計(jì)算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.材料與人類生活密切相關(guān),下列物品與所用材料的對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.尼龍繩--合成纖維B.醫(yī)用剪刀--合金
C.羊絨圍巾--天然纖維D.汽車輪胎--塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質(zhì)量為75g.
(2)A、B、C三種物質(zhì)分別與少量氯化鈉形成混合物,其中最適合使用的冷卻熱飽和溶液的方法除去氯化鈉雜質(zhì)的是A(填寫序號).
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B>A>C.
(4)在t2℃下,將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法不正確的是B.
A.溶劑的質(zhì)量可能變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C.溶液的質(zhì)量可能變大 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列生活中的認(rèn)識或做法錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氧化鋁可以用來治療胃酸過多
B.合金的熔點(diǎn)一般低于其組成的純金屬
C.霉變的大米洗凈后可以食用
D.用食醋除熱水瓶內(nèi)壁的水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題

(1)圖中儀器①的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母編號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用B裝置來制取某種氣體,其優(yōu)點(diǎn)是可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止.
(3)若用C裝置除去氫氣中含有的少量水蒸氣,則C中盛裝的藥品為濃硫酸,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)若在C裝置中裝滿水,用此裝置并測量二氧化碳的體積,則C裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是在C裝置水面上方加入一層植物油并在a端連接一個(gè)量筒.

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同步練習(xí)冊答案