【題目】根據(jù)以下裝置圖回答:

(1)寫出有編號的儀器名稱①

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是(填氧氣的性質(zhì)) ;檢驗氧氣是否集滿的方法是 ;

化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為

(3)若用圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集該氣體的最佳時刻是 ,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、

【答案】(1)①試管;②集氣瓶;

(2)A;氧氣的密度比空氣的大;用點燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(3)a;

(4)A;導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時開始收集;不易溶于水;密度比空氣小。

【解析】

試題分析:(1)標(biāo)號儀器的名稱為①試管;②集氣瓶;

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,因為是固體加熱制取氧氣,故可選用的發(fā)生裝置是A,用向上排空氣法收集氣體的依據(jù)為氧氣的密度比空氣的大;檢驗氧氣是否集滿的方法是用點燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(3)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從長管a進入,因為氧氣的密度比空氣的大。

(4)根據(jù)制取的條件可知,發(fā)生裝置為A,排水集氣法收集氣體的最適宜的時刻為導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時開始收集,收集的甲烷氣體的儲存方式可知其物理性質(zhì)為不易溶于水;密度比空氣小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的科學(xué)家是

A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅

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【題目】幾位同學(xué)用硫粉、鐵絲及下列某些實驗儀器完成氧氣性質(zhì)的實驗。

(1)完成硫在氧氣中燃燒實驗,需要選用上述儀器中的_________(填名稱)。

(2)小璐用天平稱取8.0硫粉時,誤將砝碼放在左盤,天平指針右偏,若要對稱量結(jié)果無影響,接下來最簡單的操作是____________(1g以下使用游碼)。

(3)小怡應(yīng)選擇_____________(選填“10mL”、“25mL”、“50mL”)量筒來量取9mL水。她仰視讀數(shù),則所取水的體積____________(填“大于”、“小于”或“等于”)9mL。

(4)鐵在氧氣中燃燒實驗中,裝置如圖,有一處明顯錯誤,請在圖中改正。若實驗過程中,并未看到火星四射的現(xiàn)象,原因可能是____________(填序號)。

①利用剛打磨過的鐵絲進行實驗 ②點燃火柴立即伸入氧氣瓶

③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室許多藥品需要密封保存.下列藥品需密封保存的原因,解釋錯誤的是(

A.濃鹽酸﹣﹣防止揮發(fā) B. 生石灰﹣﹣防止與氧氣反應(yīng)

C.濃硫酸﹣﹣防止吸水 D. NaOH溶液﹣﹣防止與CO2反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并按要求填空。

①木炭燃燒:

②鐵絲在氧氣中燃燒:

③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水:

④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡:

以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有填序號,下同 ,分解反應(yīng)的有 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是

事實

解釋

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子在不斷地運動

B

H2O2能殺菌消毒,而H2O不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

溫度計中的水銀熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

D

50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL

分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:

1小明利用圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 ,試管b中氣體能 ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ,該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ,

2某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:

A水樣呈黃色,有異味

B水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 填操作名稱,除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。

②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是 填序號

A抑制水中所有動、植物的生長 B不任意排放工業(yè)廢水

C大量使用化肥、農(nóng)藥 D生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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【題目】下列生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是

A 燈泡發(fā)光 B、食鹽溶解 C、水果腐爛 D、木已成舟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器:

請回答以下問題:

(1)寫出儀器的名稱:A. ;C. 。

(2)甲同學(xué)選用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置,所用的儀器中沒有H,請寫出甲同學(xué)制取氧氣的文字表達式 。

(3)乙同學(xué)選用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置,所用的儀器有H,則他還需要的儀器有(填寫序號)

(4)乙同學(xué)制取氧氣完畢后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試寫出一點可能的原因 。

(5)某同學(xué)在制取氧氣時,水槽中的水變成了紅色,其原因是 。

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