【題目】幾位同學用硫粉、鐵絲及下列某些實驗儀器完成氧氣性質的實驗。

(1)完成硫在氧氣中燃燒實驗,需要選用上述儀器中的_________(填名稱)。

(2)小璐用天平稱取8.0硫粉時,誤將砝碼放在左盤,天平指針右偏,若要對稱量結果無影響,接下來最簡單的操作是____________(1g以下使用游碼)。

(3)小怡應選擇_____________(選填“10mL”、“25mL”、“50mL”)量筒來量取9mL水。她仰視讀數(shù),則所取水的體積____________(填“大于”、“小于”或“等于”)9mL。

(4)鐵在氧氣中燃燒實驗中,裝置如圖,有一處明顯錯誤,請在圖中改正。若實驗過程中,并未看到火星四射的現(xiàn)象,原因可能是____________(填序號)。

①利用剛打磨過的鐵絲進行實驗 ②點燃火柴立即伸入氧氣瓶

③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久

【答案】(1)C;(2)減少右盤中硫粉直至天平平衡; (3)10mL; 大于;

(4)在瓶底預留水或細沙 ; ②④;

【解析】

試題分析:(1)需盛裝粉末裝的硫在氧氣中燃燒,需要燃燒匙,C;(2)天平中左盤=右盤+游碼,因此需左盤放物品右盤放砝碼,砝碼放在左盤,天平指針右偏,且此時未用游碼,那么只需減少硫粉直至天平平衡,所取得的硫即為8.0g;(3)未使實驗更準確,應盡量選小量程的量筒,那么量取9mL水選10mL量筒;仰視讀數(shù)比實際更小,那么水的體積大于讀數(shù)9mL;(4)為避免鐵燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物燙破集氣瓶需預留水冷卻或留細沙;即鐵未燃燒,那么可能是氧氣濃度不夠-②④或者未達到燃燒所需的溫度。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素,下列敘述中正確的

A、可能是一種化合物 B、一定是一種單質

C、一定是一種混合物 D、可能是一種單質,也可能是一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D電解水負極得到的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過一月的學習,你已經(jīng)初步掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母序號,下同),該反應的化學表達式為 ,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是 。

(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2 作用,應選擇的發(fā)生和收集裝置是 。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是 。

(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 ,收集CO2通常選用裝置 _ (填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是 ;

(5)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是 ;發(fā)生反應的化學表達式為 ;

(6)若用圖所示H塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為 (填“a”或“b”)

(7)用圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時,可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是 。

(8)實驗室常用圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是 ,下列反應適用于該裝置的是 (填序號)。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

(9)B裝置的優(yōu)點是 ;其中的分液漏斗可用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小欽在探究蠟燭燃燒時將T形管插入蠟燭火焰的中心部位,導出氣體,如圖所示。

(1)發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體,b端能點燃,說明導出氣體中一定含有______________。

(2)a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了____________(填化學式),蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙主要成分是______________(填化學式)。

(3)將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端,發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象,能直接得出的結論是___________(填序號)。

①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳

④b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳,是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途是利用其物理性質的是

A.氮氣可用作焊接保護氣 B.氦氣可以填充汽艇

C.鎂可以在空氣中燃燒 D.氧氣可以供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列解釋中不正確的是( )

A.將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大

B.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質的分子化學性質相同

C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動

D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下裝置圖回答:

(1)寫出有編號的儀器名稱①

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是(填氧氣的性質) ;檢驗氧氣是否集滿的方法是 ;

化學反應的文字表達式為 ;

(3)若用圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入。

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集該氣體的最佳時刻是 收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是: 、 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是(1)火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;(2)磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;(3)氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應;(4)放出的熱量使火柴桿著火。請根據(jù)題意寫出(1)~(3)步中反應的文字表達式,并在后面的括號內(nèi)注明基本反應類型(填“化合反應”或“分解反應”):

(1)____________________________(

(2)____________________________(

(3)____________________________(

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