【題目】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的 .
(3)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有 , 由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個(gè)條為 , , .
(4)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)? 氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?(填“能”或“不能”)原因是 .
【答案】
(1)磷+氧氣 五氧化二磷
(2)
(3)氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(4)不能;鎂會與氮?dú)夥磻?yīng)測出氧氣的體積偏大
【解析】解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成物是五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷;故填:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;磷+氧氣 五氧化二磷;(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的 ;故填: ;(3)因?yàn)榧瘹馄績?nèi)有氧氣,紅磷燃燒消耗了氧氣,產(chǎn)生了五氧化二磷固體,因此水倒流,倒流入水的體積就是消耗的氧氣的體積,因此氧氣約占空氣體積;燃燒的三個(gè)條件是:可燃物、與氧氣接觸、溫度要達(dá)到著火點(diǎn);故填:氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);(4)因?yàn)殒V能和空氣中的氧氣、氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù).故填:不能;鎂會與氮?dú)夥磻?yīng)測出氧氣的體積偏大.
(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及原理解答(2)根據(jù)水倒流的現(xiàn)象解答;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理以及燃燒的條件分析解答;(4)根據(jù)鎂的化學(xué)性質(zhì)來分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學(xué)問,是變化之學(xué).人類利用化學(xué)變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等;材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高.請從化學(xué)視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:在面料中,屬于天然纖維的是 , 屬于合成纖維的是 . 區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實(shí)驗(yàn)方法是(選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”.
(2)請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途: .
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”.為了保護(hù)環(huán)境,減少“白色污染”,請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全問題越來越引起人們的關(guān)注,下列做法中不會危及人體健康的是( )
A.用“瘦肉精”做飼料添加劑
B.食品包裝時(shí)充入氮?dú)庖苑栏?/span>
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是(填序號,下同).
(2)表示同一種元素的粒子是 .
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,易失去電子的粒子是 , 易獲得電子的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年3月日本福島核電站核泄漏事故,使人工合成的放射性核素碘﹣131(即該碘原子的相對原子質(zhì)量為131)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).已知碘﹣131原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為53,則該原子的核外電子數(shù)為( )
A.53
B.131
C.78
D.184
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z2+三種粒子具有相同的核外電子數(shù).若三種粒子的核外電子總數(shù)為30,則Z2+的質(zhì)子數(shù)為 .
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