探 究 過 程 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁?/TD> | 得到澄清溶液,溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液,溫度明顯降低 | 都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
(2)猜想與假設(shè). 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況. 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液. | 變藍(lán) | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性; 說明硫酸銨溶液顯 酸性. |
(3)與鹽酸反應(yīng). 分別取少量兩種溶液于兩只 試管中,加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 | 碳酸鉀能與酸反應(yīng). |
(4)與氫氧化鈉溶液反應(yīng). 分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱. | 無明顯現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味 | 硫酸銨能與堿反應(yīng).寫出相關(guān)的化學(xué)方程式: (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑ |
分析 【實驗探究】:(2)根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),呈堿性,使石蕊試液變藍(lán),硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
(4)根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【交流共享】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;
解答 解:【實驗探究】:(2)碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有酸性、堿性、中性三種情況.碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍(lán),硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,所以會看到產(chǎn)生大量氣泡;
(4)氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水,方程式為:(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【交流共享】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;
故答案為:(2)三;酸;(3)有氣泡產(chǎn)生;
(4)(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
不能.碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.
點評 本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時的注意事項,難度稍大,須熟練運用酸堿鹽的性質(zhì)進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
序號 | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(g) |
1 | 10 | 5.5 |
2 | 10 | m |
3 | 10 | 1.0 |
4 | 10 | 1.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 硝酸銨溶于水后,溶液的溫度降低 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒生成白色固體 | |
D. | 電解水時,在負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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