硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑,學(xué)習(xí)了酸堿鹽等相關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們知道硫酸銅屬于鹽類,實(shí)驗(yàn)室制取硫酸銅有多種方法.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了四種制取硫酸銅的方法,其中不正確的是
 
(選填相關(guān)字母)
A、過(guò)量的CuO 粉末和H2SO4 反應(yīng)后過(guò)濾    B、過(guò)量的H2SO4和CuO 粉末反應(yīng)后過(guò)濾
C、過(guò)量的Cu 粉和AgNO3 溶液反應(yīng)        D、新制的Cu(OH)2 沉淀中滴加適量稀硫酸
(2)如圖是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的利用廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程,從廢銅料中得到單質(zhì)銅后,可分別有兩條途徑制取硫酸銅.
途徑Ⅰ:直接利用銅與濃硫酸共熱制。ㄔ硎荂u+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O );
途徑Ⅱ:用銅與稀硫酸經(jīng)①、②兩步反應(yīng)制取硫酸銅
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寫出上述生產(chǎn)流程中,置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
途徑Ⅱ中第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)硫酸銅晶體的兩條途徑進(jìn)行了對(duì)比,與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ具有的優(yōu)點(diǎn)是原料硫酸的利用率高、
 
、
 
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及它們的量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)而銅不和硫酸反應(yīng)以及銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)途徑II中產(chǎn)生二氧化硫氣體不但會(huì)產(chǎn)生污染,而且會(huì)使部分硫酸因轉(zhuǎn)化成二氧化硫而造成轉(zhuǎn)化率不高進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A、過(guò)量的CuO粉末和H2SO4反應(yīng)后生成硫酸銅和水,以及剩余的氧化銅,過(guò)濾后除去氧化銅,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;B、過(guò)量的H2SO4和CuO粉末反應(yīng)后生成硫酸銅和水,以及剩余的硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;C、過(guò)量的Cu粉和AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以不能得到硫酸銅;D、新制的Cu(OH)2 沉淀中滴加適量稀硫酸生成硫酸銅和水,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;
(2)鐵和稀硫酸反應(yīng)而銅不和硫酸反應(yīng),所以置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;途徑Ⅱ中第①步反應(yīng)是銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(3)途徑II產(chǎn)生的二氧化硫既會(huì)污染環(huán)境,又使硫酸不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品硫酸銅而形成浪費(fèi),且操作簡(jiǎn)單.
故答案為:
(1)C;(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;(3)污染小;易操作.
點(diǎn)評(píng):據(jù)生產(chǎn)流程圖,正確理解每個(gè)過(guò)程在生產(chǎn)中的作用,從而達(dá)到全面掌握生產(chǎn)過(guò)程的目的,為解答問(wèn)題做足準(zhǔn)備.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程
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(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)途徑I中,反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為②
 
,③
 
;途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(選填“I”或“Ⅱ”)制取硫酸銅的方案更合理.
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用足量銅與10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),生成SO2的質(zhì)量應(yīng)
 
(選填字母).
A.等于3.2g              B.小于3.2g              C.大于3.2g
(4)該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應(yīng).現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應(yīng)一段時(shí)間后,老師指出除了SO2,還可能生成另一種氣體.請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)該流程中制得的硫酸銅溶液能否用鐵桶來(lái)盛裝?
不能
(填“能”或“不能”)
(2)操作a的名稱是
過(guò)濾
.反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
置換
反應(yīng).
(3)在反應(yīng)①中加入的試劑X要“足量”的原因
確保把雜質(zhì)鐵完全除去

(4)在反應(yīng)④中,單質(zhì)A和濃硫酸反應(yīng)時(shí)還生成了一種帶刺激性氣味的有害氣體,寫出④的化學(xué)反應(yīng)方程式
Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O
.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和
硫酸的利用率高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?無(wú)錫二模)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)操作a的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
;
(2)②的反應(yīng)基本類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
;③
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(3)已知:Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和
硫酸的利用率高
硫酸的利用率高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州模擬)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)黑色固體B的化學(xué)名為
氧化銅
氧化銅
;濾液1中的溶質(zhì)為
FeSO4(合理均可,與(3)對(duì)應(yīng))
FeSO4(合理均可,與(3)對(duì)應(yīng))

(2)操作a的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
;操作a中需要的玻璃儀器有:
漏斗
漏斗
、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒

(3)反應(yīng)①所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理均可)
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理均可)
;其反應(yīng)為
置換
置換
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).
(4)已知:Cu+2H2SO4 (濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生
有害氣體
有害氣體
和硫酸的利用率高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
CuO;
CuO;
,操作a的名稱是
過(guò)濾;
過(guò)濾;

(2)反應(yīng)②、③的基本類型分別為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;

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