實(shí)驗(yàn)室一瓶濃硫酸的商標(biāo)如圖所示,根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算.
(1)啟封前該瓶濃硫酸溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)取上述溶液50克,稀釋成20%的稀硫酸,需加水多少克?
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定含硫酸的廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):向100g該廢液中加入足量的廢鐵屑,充分反應(yīng)后,收集到氫氣0.2g(假如廢液中其他成分不與廢鐵屑反應(yīng)).請(qǐng)你計(jì)算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由標(biāo)簽可讀取該瓶濃硫酸的體積500mL、密度1.84g/cm3,利用m=ρV可計(jì)算該瓶濃硫酸的質(zhì)量;
(2)用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸需要加水進(jìn)行稀釋?zhuān)鶕?jù)稀釋前后溶液中硫酸質(zhì)量不變,由稀釋前濃硫酸的質(zhì)量計(jì)算可配制的稀硫酸的質(zhì)量.
(3)利用鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出該廢液中硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量,然后根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%”計(jì)算即可.
解答:解:(1)由標(biāo)簽可知該瓶濃硫酸的體積500mL、密度1.84g/cm3,啟封前該瓶濃硫酸溶液的質(zhì)量=500mL×1.84g/cm3=920g
(2)配制成20%的稀硫酸需加水的質(zhì)量=
50g×98%
20%
-50g
=195g
(3)設(shè)該廢液中硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x,
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
    98         2
    x         0.2g
98
x
=
2
0.2g

x=9.8g
則該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9.8g
100g
×100%=9.8%.
答:該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
故答案為:(1)920;(2)195g.(3)9.8%.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,利用其中任意兩個(gè)已知量可計(jì)算出與溶液相關(guān)的第三個(gè)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、天然礦泉水
B、早晨新鮮的空氣
C、最清潔的飲用水
D、二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體單質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8,該氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、氖氣D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

(1)操作a的名稱是
 

(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
 

(3)寫(xiě)出流程中固體的成分
 
(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,寫(xiě)出加入適量B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為
 
.  對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想:小亮猜想:還可能有Na2CO3;小強(qiáng)猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3 你認(rèn)為誰(shuí)的猜想是錯(cuò)誤的
 
,理由是
 
.你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動(dòng)與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒(méi)有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒(méi)有Na2CO3
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 
請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用圖B裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用裝置C來(lái)制備CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過(guò)多種途徑可獲得氧氣.
A.加熱分解氧化汞
B.分離液態(tài)空氣法
C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4
E.分解H2O2
(1)請(qǐng)寫(xiě)出二氧化錳在E方法中起到的作用
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出C方法中制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

改正裝置中的三處錯(cuò)誤:
 
 
、
 

(4)實(shí)驗(yàn)完畢,停止實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該
 
,才能防止水槽中的水倒吸入試管中,使熱試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為
 
;C的化學(xué)式為
 
;
(2)寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①高錳酸鉀受熱:
 

②實(shí)驗(yàn)室里用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:
 

③用酒精作燃料:
 

④澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁:
 

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