【題目】利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取O2并驗(yàn)證O2的部分性質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器X的名稱為__________。
(2)某同學(xué)按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好,則可能的原因是__________(寫一 條即可)。
(3)圖2中能說(shuō)明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_____
(4)加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應(yīng)中,MnO2的作用是_______;反應(yīng)中除了生成O2外,另一產(chǎn)物是__________(填化學(xué)式)。
(5)現(xiàn)欲鑒別兩瓶無(wú)色、無(wú)味液體(其中一瓶是蒸餾水, 另瓶是H2O2溶液),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)方案:__________, 若有氣體產(chǎn)生,則證明該液體為H2O2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則證明該液體為蒸留水。[方案中必須指明所用的儀器和藥品,以及藥品的大致用量]
【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶事先未灌滿水(或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了) 澄清的石灰水變渾濁 催化 KCl 取兩種液體各5mL放在兩支試管中,分別向兩支試管中加入少量MnO2,有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的是H2O2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是蒸餾水
【解析】
(1)儀器X的名稱為鐵架臺(tái)。
(2)某同學(xué)按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好,則可能的原因是集氣瓶事先未灌滿水或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了。
(3)圖2中能說(shuō)明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。
(4)KClO3受熱分解生成氯化鉀和氧氣,加入MnO2作催化劑可以加快反應(yīng)速率。反應(yīng)中,MnO2的作用是催化;反應(yīng)中除了生成O2外,另一產(chǎn)物是KCl。
(5)鑒別H2O2溶液和蒸餾水:取兩種液體各5mL放在兩支試管中,分別向兩支試管中加入少量MnO2,有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的是H2O2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是蒸餾水。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)圖1是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是_____(填序號(hào))。
(2)控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題(已知物質(zhì)的著火點(diǎn):白磷為40℃,紅磷為240℃)。
①銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>_____。
②如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是_____。
③通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件:a.可燃物;b._____;c._____。
(3)調(diào)查表明,很多火災(zāi)傷人亊故是由于缺乏自救常識(shí)造成的。當(dāng)油罐車起火燃燒爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/span>_____(填序號(hào))。
A 迅速脫下衣物,撲滅大火
B 背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒
C 用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).
(1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(2)最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是 .
(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明 粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 .
【拓展延伸】
(5)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2.請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題.
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論: .
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)濟(jì)陽(yáng)仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國(guó)西瓜之鄉(xiāng)”,生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳,被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國(guó)家級(jí)“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。
(1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長(zhǎng)。某校化學(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜,對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合,并研成粉末狀。
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中,加入適量水,攪拌。
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過(guò)濾,所使用的裝置如圖所示,請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:______________。
④用pH試紙測(cè)定過(guò)濾后所得土壤溶液的pH,測(cè)定的具體方法是____________________。
(2)經(jīng)測(cè)定,該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植,需對(duì)該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié)。則下列各項(xiàng)中,可采用的是____(填選項(xiàng)序號(hào))。
①施以氫氧化鈣粉末 ②施以碳酸鈣粉末
③用氨水進(jìn)行噴灌 ④適量施用酸性肥料
(3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素,有“抗癌之王”的美稱。硒的原子序數(shù)為34,其相對(duì)原子質(zhì)量為79,硒原子最外電子層上有6個(gè)電子。則下列說(shuō)法中,不正確的是_________(填選項(xiàng)序號(hào))。
①硒為非金屬元素
②一個(gè)硒原子的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如下圖裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品。
(1)D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中D裝置中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______;
(3)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 _______,你的改進(jìn)方法是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____,E_____,G_____,H_____。
(2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式
①A→B:_____;
②B→F:_____;
③C→B:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實(shí)驗(yàn)桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____;從微觀角度看,此現(xiàn)象說(shuō)明_____。
(3)小明同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____;這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。
(4)與圖2課本中裝置相比,用圖1的裝置證明分子在不斷運(yùn)動(dòng),其優(yōu)點(diǎn)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是________(填序號(hào))。
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝________,且氣體從___________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào)) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的中要內(nèi)容.
[提出問(wèn)題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[方案設(shè)計(jì)]興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案(氣體X,固體Y均為純凈物).
[實(shí)驗(yàn)探究](1)甲同學(xué):按圖甲所示實(shí)驗(yàn),若關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不變紅;若關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,紫色小花變紅,C中澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:B中_____、C中_____.
(2)乙同學(xué):按圖乙所示實(shí)驗(yàn),X是CO,Y是CuO粉末,經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體是CO2和CO的混合氣體,玻璃管中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為_____.該實(shí)驗(yàn)a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體,其原因是_____.
(3)丙同學(xué):按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體中也有CO2和CO.則X和Y的組合還可能有_____.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由上述實(shí)驗(yàn):
(4)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____.
(5)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____.
[實(shí)驗(yàn)反思](6)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>A中的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是_____.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com