1．以下：紅磷、水銀、液氧、氯化鉀、石灰水、氧化鋁、食鹽水、高錳酸鉀
（1）混合物有（名稱）石灰水、食鹽水，氧化物有（化學(xué)式）Al2O3
（2）在日常生活中，如何區(qū)分兩瓶無色液體是食鹽水還是蒸餾水？
方案：實驗步驟：分別取兩種液體適量于玻璃片上，加熱；
實驗現(xiàn)象及其結(jié)論：蒸干后留下白色固體的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水
（3）生活處處皆“化學(xué)”，“化學(xué)”為社會的發(fā)展進步起到了其他學(xué)科不可替代的作用．但是也要清醒地認識到，化學(xué)物質(zhì)有利有弊，是一把“雙刃劍”，請你舉例說明．
例如：A、利化肥和農(nóng)藥能夠提高糧食產(chǎn)量
B、弊導(dǎo)致環(huán)境污染                             
C、如何解決？尋找不污染環(huán)境的合成工藝．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：（1）紅磷、水銀、液氧、氯化鉀、氧化鋁和高錳酸鉀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；
氧化鋁是由氧元素和鋁元素組成的化合物，屬于氧化物．
（2）區(qū)分兩瓶無色液體是食鹽水還是蒸餾水的方案：實驗步驟：分別取兩種液體適量于玻璃片上，加熱；
實驗現(xiàn)象及其結(jié)論：蒸干后留下白色固體的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水．
（3）化學(xué)物質(zhì)有利有弊，是一把“雙刃劍”，例如化肥和農(nóng)藥能夠提高糧食產(chǎn)量，但是能夠?qū)е颅h(huán)境污染，通過尋找不污染環(huán)境的合成工藝可以解決環(huán)境污染問題．
故填：石灰水、食鹽水；Al2O3；實驗步驟：分別取兩種液體適量于玻璃片上，加熱；實驗現(xiàn)象及其結(jié)論：蒸干后留下白色固體的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水；為人類合成大量新物質(zhì)；導(dǎo)致環(huán)境污染；尋找不污染環(huán)境的合成工藝．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗4.8g氧氣，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，對該化合物的組成判斷不正確的是（　　）
A．一定含有C、H、O三種元素
B．分子中C、H原子個數(shù)比為1：4
C．相對分子質(zhì)量可能為46
D．該化合物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為12：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進行再探究．

（一）甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：使用圖1裝置進行實驗．實驗前應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是：①注射器原來的空氣的體積②反應(yīng)后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積；反應(yīng)后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測量的結(jié)果更準確．
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結(jié)束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準確．
（二）乙組同學(xué)利用裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖3中A儀器的名稱是燒杯．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣．
【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂（MgO）固體，也能與氮氣反應(yīng)產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
（3）現(xiàn)有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)在33.3g與40g（填數(shù)值范圍）之間．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．如圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中常見的六種物質(zhì)，A是紫紅色固體，C是波爾多液的主要成分，B、C和D都含有銅元素，E為無色液體，（圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：
（1）寫出D和F的化學(xué)式Cu（OH）2、H2；
（2）寫出B恰好反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C的現(xiàn)象黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（3）寫出C轉(zhuǎn)化D化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：

（1）圖1為水的電解，當(dāng)電源接通一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是O2（填化學(xué)式）．
（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于分子是否改變．
（3）通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有蒸餾（填操作）
（4）下列節(jié)水措施合理的是abcd（填序號）
a．使用節(jié)水龍頭b．用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水
c．用淘米水澆花d．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　　）
A．用嘴吹滅酒精燈的火焰
B．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
C．實驗結(jié)束后，把剩余藥品倒入下水道中，并將實驗桌打掃干凈
D．加熱后的試管立即用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（1）A裝置是人教版教材設(shè)計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和紅磷，選擇藥品的依據(jù)是只能與空氣中氧氣反應(yīng)，生成物不是氣體，下列藥品不能代替紅磷的是ABC（多選，填序號）
A、鐵粉    B、木炭    C、蠟燭
（2）小華選用A裝置，試驗現(xiàn)象是①產(chǎn)生大量的白煙②集氣瓶中進入水的體積約為$\frac{1}{5}$，試驗結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．實驗完畢后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，由此試驗可推測出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)是不與紅磷反應(yīng)．
（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理可表示為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（符號表達式）．實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是使氧氣與銅絲充分反應(yīng)；試驗結(jié)束后，未冷卻到室溫就讀書可能導(dǎo)致氧氣含量測定結(jié)果偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列儀器不能用來加熱的是（　�。�
A．試管B．集氣瓶C．燒杯D．坩堝

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．碘化銀是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)．碘化銀有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點為558℃，沸點為1506℃；④幾乎不溶于水；⑤在光照條件下分解為碘和銀；⑥碘化銀可制造照相感光乳劑；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成劑．
上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的①③④（填序號，下同）；屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是②；屬于化學(xué)變化的是⑤；屬于碘化銀用途的是⑥⑦．

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同步練習(xí)冊答案