12.發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見蓬松劑.某興趣小組擬對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究.
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO42?12H2O]2種.
②已知反應(yīng):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
假設(shè)3:有NH4HCO3和明礬.
【方案與流程】
【問題與討論】
(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨.
(2)氣體A為氨氣.若生成A,證明假設(shè)1或假設(shè)3可能成立;若不生成A,證明假設(shè)2成立.
(3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,證明假設(shè)1成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑和2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

分析 解這類實(shí)驗(yàn)探究題時(shí),要注意仔細(xì)閱讀題干中所給的【查閱資料】中的所給信息,它對(duì)解題有較大的幫助.熟石灰與銨鹽混合研磨后會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣.大多數(shù)的碳酸氫鹽在加熱的條件下都能夠分解產(chǎn)生相應(yīng)的碳酸鹽、水和二氧化碳,其中碳酸氫銨容易分解產(chǎn)生氨氣.

解答 解:假設(shè)3,據(jù)【查閱資料】中的所給信息可知,在發(fā)酵粉中存在三種中的兩種,根據(jù)假設(shè)1和假設(shè)2,可以得出假設(shè)3中的物質(zhì)應(yīng)該為:NH4HCO3和明礬;故填:NH4HCO3
(2)熟石灰與銨鹽混合研磨后會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,故氣體A為氨氣,若產(chǎn)生了氨氣則說明含有碳酸氫銨,也說明假設(shè)1或假設(shè)3可能成立;但是要是不生成A,說明沒有銨鹽也就是沒有碳酸氫銨,那么假設(shè)2就成立.故填:氨氣; 1;  3;   2;
   (3)如果生成氣體A,還能生成氣體B,則根據(jù)題給條件可知能和稀鹽酸產(chǎn)生氣體的只能是碳酸氫鈉分解后產(chǎn)生的碳酸鈉,所以氣體B是二氧化碳,從而證明假設(shè)1是正確的,多數(shù)碳酸氫鹽在加熱時(shí)都可以分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,步驟2中的化學(xué)方程式可以為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑ 和2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
故填:1;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑和 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題為實(shí)驗(yàn)探究題解這類題的關(guān)鍵,就是抓住題給的信息,認(rèn)真分析來完成題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用名稱或化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
(1)2個(gè)氮原子2N;3個(gè)水分子3H2O;硫酸鐵Fe2(SO43
(2)硝酸鈣在水中解離出的離子是Ca2+、NO3-
(3)某硫的氧化物中,硫元素的化合價(jià)為+6,該氧化物化學(xué)式是:SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某物質(zhì)具有如下性質(zhì):如滴入無色酚酞試液變紅,滴入硫酸銅溶液只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,如加入碳酸鈉溶液則產(chǎn)生白色沉淀,則這種物質(zhì)是(  )
A.KOHB.Mg(OH)2C.Ca(OH)2D.Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)
去除衣服上的油污:用汽油洗滌
區(qū)別硬水軟水:常用肥皂水檢驗(yàn)
使煤燃燒更旺:把煤做成蜂窩狀
制取氣體:先檢查氣密性
點(diǎn)燃?xì)怏w:點(diǎn)燃前聞氣味,可保安全
檢驗(yàn)氣體:都用石灰水檢驗(yàn)即可
C.粒子間的關(guān)系D.生活中的安全常識(shí)
分子與原子:分子由原子構(gòu)成
原子與離子:原子得失電子變成離子
原子與元素:相同質(zhì)子數(shù)的原子統(tǒng)稱為元素
假酒中毒:由甲醇引起
瓦斯爆炸:由甲烷引起
煤氣中毒:由一氧化碳引起
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.1999年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈邁德澤維爾,開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域,使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀察進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能.你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是( 。
A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成D.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
[查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量H2 .
(2)小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有CuCl2、HCl.他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①有氣泡產(chǎn)生,②有紅色物質(zhì)析出,證實(shí)了自己的觀點(diǎn).
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺.結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Cu、Fe、Zn.
(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
氧氣的驗(yàn)滿
B.
用嘴吹滅酒精燈
C.
觀察量筒測(cè)量液體的體積
D.
   收集二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a與c的溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為75g.
(3)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(4)將t1℃時(shí),將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是NaOH溶于水放熱,c的溶解度隨溫度的升高而減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.為了探究物質(zhì)燃燒的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于燒杯中熱水的作用說法錯(cuò)誤的是( 。
A.提高薄銅片的溫度B.隔絕空氣
C.作反應(yīng)物D.提高燒杯中白磷的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案