【題目】小毛同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃,經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn),原來(lái)是土壤中缺少氮元素所致,于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)的氮肥后,情況就有所改觀。試計(jì)算[第(2)、第(3)問(wèn)寫出計(jì)算過(guò)程:
(1)NH4NO3中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。
(2)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
(3)假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨,相當(dāng)于施入氮元素的質(zhì)量是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)自來(lái)水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是_____; 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水,先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,做了電解水實(shí)驗(yàn),如圖所示,寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。實(shí)驗(yàn)開始后,發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡,試管A中的氣體是_____。該實(shí)驗(yàn)證明:_____。
(4)請(qǐng)寫出一種生活中的節(jié)水方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,其中含有的雜質(zhì)為二氧化硅(不溶于水、高溫下難以分解的酸性氧化物).S中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某礦山石灰石的純度,取2.0g該礦山石灰石樣品,將20.0g鹽酸平均分成4份,分4次入到樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)定剩余固體的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見表.試求:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入鹽酸質(zhì)量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 1.3 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
(1)2.0g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn) A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。
(2)實(shí)驗(yàn) B 集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn) C 通過(guò)______現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn) D 中水的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置通電一段時(shí)間后,a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,檢驗(yàn)b中氣體的方法是_____。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分裂的微粒名稱是_____。
③結(jié)論:水是由_____組成的。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中,二者劇烈反應(yīng),生成氫氣和氫氧化鈉(NaOH),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(3)水的用途
下列實(shí)驗(yàn)中都用到了水,任選一個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)出水所起的主要作用是_____。(先寫出所選擇實(shí)驗(yàn)的序號(hào),然后再作答。)
(4)水的凈化
大同市自來(lái)水的水源地之一是趙家窯水庫(kù),某化學(xué)興趣小組從該水庫(kù)取水開展了次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾,除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____,在實(shí)驗(yàn)中它的作用是_____。
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去異味,再次過(guò)濾。
③為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水取樣加入_____,根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進(jìn)行判斷。
④保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填字母)。
A 化肥和農(nóng)藥的過(guò)度使用
B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C 實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放
D 生活中禁止使用含磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素,未來(lái)可能會(huì)成為人類的寶貴資源。
(1)氮是高效核能原料,氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為_____。
(2)H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。
(3)氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒發(fā)出_____色火焰,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(4)氨氣(NH3)由_____組成,由_____構(gòu)成。
(5)He和Mg的化學(xué)性質(zhì)_____(填“相似”或“不相似”),H、Na處在同一_____(填“周期”或“族”,下同),Na、Si處在同一_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。已知D、E為組成元素相同的無(wú)色液體,H為大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)H的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)④的反應(yīng)類型可能是_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)即可)。
(4)反應(yīng)③的一種用途為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是固體物質(zhì)M的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. 40℃時(shí),其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B. M的溶解度隨溫度升高而一直增大
C. 將40℃是M的飽和溶液降溫至10℃,有固體析出
D. 將50℃時(shí)M的飽和溶液升溫至80℃,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是( )
A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡
C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡
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