【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來可能會(huì)成為人類的寶貴資源。

（1）氮是高效核能原料，氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為_____。

（2）H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

（3）氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒發(fā)出_____色火焰，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）氨氣（NH3）由_____組成，由_____構(gòu)成。

（5）He和Mg的化學(xué)性質(zhì)_____（填“相似”或“不相似”），H、Na處在同一_____（填“周期”或“族”，下同），Na、Si處在同一_____。

【答案】N2； 質(zhì)子數(shù)； 淡藍(lán)； 2H2+O22H2O； 氮元素和氫元素； 氨分子； 不相似； 族； 周期。

【解析】

（1）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2。

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

（3）氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O。

（4）氨氣是由氮元素和氫元素組成的，是由氨分子構(gòu)成的。

（5）氦原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個(gè)電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；鎂的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似。

H、Na的最外層電子數(shù)相同，處在同一族；Na、Si的原子核外電子層數(shù)相同，處在同一周期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017 年 5 月 9 日，中國科學(xué)院發(fā)布了 113 號(hào)、115 號(hào)、117 號(hào)及 118 號(hào)四種元素的 中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量288

B. 核內(nèi)有 115 個(gè)質(zhì)子

C. 是金屬元素

D. 核內(nèi)有 172 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置所示，小試管中裝有石灰石，滴管內(nèi)裝有稀鹽酸，右端用橡皮塞封口的U形管內(nèi)盛有食用菜籽油。反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平。把滴管內(nèi)的稀鹽酸滴入小試管中（注：植物油一般不能溶解常見的氣體，小鐵絲用于固定小試管）

（1）U形管內(nèi)菜籽油的液面發(fā)生了什么變化？并說明原因。___________、________________

（2）若U形管內(nèi)盛的不是菜籽油，而是氫氧化鈉溶液，其現(xiàn)象是什么？并說明原因___________、________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，請(qǐng)你協(xié)助該同學(xué)完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）利用甲裝置制氧氣時(shí)，試管中所放入的藥品是_____，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____；試管口略向下傾斜是為了_____；寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

（2）乙裝置可用于分解過氧化氫制氧氣，在錐形瓶中所放的固體藥品是_____其在該反應(yīng)中所起的作用是_____；用該方法制取氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是_____。

（3）圖A中木炭在氧氣中燃燒時(shí)，我們可以觀察到的現(xiàn)象是_____木炭熄滅后我們可以向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，可以看到的現(xiàn)象是_____。

（4）圖B中的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們可以看到的現(xiàn)象是_____，寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小毛同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn)，原來是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計(jì)算[第（2）、第（3）問寫出計(jì)算過程：

（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當(dāng)于施入氮元素的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示柱形容器中袋有深度為10cm的CuSO4溶液現(xiàn)將一小鋁塊放入CuSO4溶液中則反應(yīng)前容器底面受到的液體壓強(qiáng)為_____Pa，鋁與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)后液體對(duì)容器底的壓力_____（“變大”、變小”或“不變”）。（已知CuSO4溶液的密度p＝1.2×103kg/m3，g＝10N/kg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市2017年春夏秋冬空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問題。

指標(biāo)

指數(shù)

季節(jié)

可吸入顆粒物（PM10）

氮氧化合物

（二氧化氮）

二氧化硫

空氣質(zhì)量指標(biāo)

春季

88

40

44

Ⅱ

夏季

67

33

36

Ⅱ

秋季

90

46

54

Ⅱ

冬季

98

69

60

Ⅱ

（1）某地空氣污染指數(shù)為300以上，屬于_____（填“中度”或“重度”）污染

（2）對(duì)該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)項(xiàng)目是_____，要對(duì)其加以防治的有效措施有_____（舉一例）。

（3）該城市空氣質(zhì)量最好的季節(jié)是_____，可能原因之一是該季節(jié)綠葉茂盛，強(qiáng)化了_____。

（4）燃燒含硫的煤會(huì)生成二氧化硫，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列甲、乙圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題：

（1）圖甲中鋁元素的核電荷數(shù)為______，相對(duì)原子質(zhì)量為______。

（2）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______（填“延展性”或“導(dǎo)電性”）。

（3）圖乙表示把一根用砂紙打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，鋁絲表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，由此實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序：鋁______銅（填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣．某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出．加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）

編號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量（g）

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量（g）

7.25

4.05

m

3

試求：（1）表中m值為______；

（2）混合物中KClO3的質(zhì)量______；

（3）所制得氧氣的質(zhì)量______（寫出具體計(jì)算過程）．

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